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小学师德师风学习心得体会
小学师德师风学习心得体会1
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希望放得住磨练而傲慢。


今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有打算的头脑。总之，今日要做一位合格的老师，必需学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
小学师德师风学习心得体会3
通过学习《中小学老师职业道德规范》和教化部《关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》等条例法规，本人逐一比照，找寻差距，仔细剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：
首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。
第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。


第五，关切、帮助他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。
第六，心情易激烈，言行有时过激，自控实力不强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多指责指正。
因此，在今后的工作中我们肯定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，激昂精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高
思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生；三是激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。
1、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
（1）坚固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）坚固树立学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。
（3）坚固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬老师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新的美妙形象。


（4）坚固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。
（5）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。
（6）坚固树立主子翁意识，以校为家，以教为业。
3、主动调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、发扬人梯精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。
小学师德师风学习心得体会4
师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教化行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教化行业的不正之风了。
师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身