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小班半日活动总结
小班半日活动总结1
为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯，增进家园互动，达到家园共育，我园小班组特在20xx年4月28日上午，面对各位家长开放了幼儿半日活动，这次活动的内容有4个方面：一是音乐教学活动展示；动的打算与组织
1、晨间活动：飞盘。
活动中大多数幼儿多能主动参加嬉戏中，也自主找寻了飞盘的多种玩法，目标基本达成。
2、晨间谈话：欢乐周末。
以点名的形式请每个幼儿都能参加谈话，大胆讲解并描述自己在周末做过哪些快乐的事情。
3、各个生活活动环节。
幼儿都能自主的进行入厕、洗手、喝水，对于还不会整理衣裤的幼儿，我们是进行了指导与帮助。
4、教学活动：买水果。
这是一个数学活动内容，选材贴近幼儿生活，并创设情景贯穿活动始终，活动中幼儿充分“动”起来，人人有操作的机会，满意幼儿探究的须要，也达到了预期的教学目标，但在最终的自制购物卡环节可依据幼儿实力，赐予不同的卡片，对实力强的孩子增加肯定的难度满意不同层次幼儿的需求。在活动中，还发觉有个别幼儿留意力不够集中、稳定，心情波动大，以后还要更多的关注个体，多采纳嬉戏化的方式，创建宽松的学习氛围，调动幼儿学习的主动性。


5、户外活动：好玩的海洋球。
原来是组织幼儿到调皮堡内去玩海洋球的，在玩的过程中探究各种玩法。但由于已有班级在里面嬉戏，只能临时变更嬉戏方法，将海洋球搬到了户外，学习投球。
6、区域活动：
我们班级里面一共有八个区域，其中室内划分开了七个区域，室外还有一个汽车吧。
对于指导老师提出的每个区域的人数太多，我进行了反思，由于“汽车吧”是在室外，所以开放的次数不够多，幼儿还不会自主地去玩，以后我们要全部开放让幼儿自主找寻各种玩法。我也到的钮老师班级参观学习，例如巧手宝宝里还可以划分诞生活类的和科学类的两种，用不同颜色的框子装材料，嬉戏时可以把材料拿出来玩，每桌坐3名幼儿人手一份操作材料，这样就可以避开了拥挤的状况。
总之，为让幼儿在科学的半日活动中健康、欢乐的成长，还须要今后不断地钻研和探究。
小班半日活动总结4
5月18日上午，我怀着满腔的热忱参与了小班的半日开放课，虽然这已是我其次次和儿子一起上课了，但心情的激烈还是难以抑制啊！


早上８点到校，来得早的小挚友已经做起了嬉戏，儿子也随即加入。看到孩子快乐的笑，我感觉儿子真的长大了，和上学期相比，孩子的表现好了许多。这学期，孩子能够主动加入集体活动，也能够和小挚友沟通，尤其做操的时候，尽管做得有些笨拙，但和上学期站着不怎么动，有了明显进步。
儿子整个上午的表现都很好。老师每次提出的问题，他都能将小手举得高高的，这点令我有些意外，因为他是一个不够主动的小家伙。在完成数学活动《青菜奶奶请客》这一环节时，儿子能既快又好地给蘑菇和茄子排好整齐的队伍，看到儿子的小手如此能干，我真是兴奋啊！童话剧表演《三只蝴蝶》，儿子扮演的是一朵白花，我觉得还是挺符合他的特性特点的，看着小挚友们能又唱又跳地将《三只蝴蝶》的情节完整的表现出来，真是很不简单，可见老师为此付出了多大的努力啊！
这学期，我还发觉儿子的画画进步的很快，在教室走廊的墙壁上我看到了儿子的杰作――一幅美丽的春景，蓝天、白云、红花、绿草、太阳、柳树，无论是色调还是形态、线条，都可以看出儿子的确花了一番心思啊，画得真是不错啊！在家里，我也发觉，无论是剪纸还是涂色，儿子都能做的有模有样了，孩子的动手实力真是得到了大大的提高了呀！
孩子这学期的进步自不待言，同时也存在着一些不足，比如上课时我就发觉他坐没坐姿，一会儿蹲凳上了，一会儿又趴在桌子上了。希望老师以后能帮留心、提示一下，帮助他养成一个好的习惯！感谢！


这次半日观摩活动，让我感觉小班的老师们真是不简单，针对不同孩子的特点，老师表现的爱心和耐性，宽容和理解要付出多少的汗水啊！
在此，我深表感谢，老师们辛苦了，感谢你们！
小班半日活动小结：
本周三，我班向家进步行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的细心支配，取得了较好的效果。