高考语文考前指导成语运用的七个注意点.docx

成语运用的七个注意点
以 2009 年高考成 例， 出高考成 故意致 常 的几种 型。
一、望文生
生活中，很多人不了解成 的内在含 ，就按成 的字面意思去理解，并且运用于 或文章里
三、褒贬误用
成语中，有些是有感情色彩的，在使用的过程中，就要分辨出这些成语的褒贬色彩，否则就会产生误用现象。如：
例 12. 再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（山东卷）
【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗
争的英勇壮烈 。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当 。当然，在这个例句中 ，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。
例 13. 歹徒在向人勒索巨额钱款时 ，猝死于作案现场 。他一生恶贯满盈 ，真是死得其所 。（江西卷）
【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。
四、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。如：
例 14. 大型实景舞剧 《长恨歌》 的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。（山东卷）
用心 爱心 专心 3
【分析】动人心弦：因受感动而引起内心共鸣，指激动人心，非常动人。前面根本没有受感动的成分，无法引起内心共鸣，再者与“演绎”的搭配也不恰当。
例 15. 这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺 ，实践能力不足 ，但在国家相关政策的扶持
下，他们决心自立创业，牛刀小试，开创一番新事业。（四川卷）
【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显一下身手。而例句中“几位大
学毕业生”虽然可以说有“大的才干”， 但“自立创业”“开创一番新事业”并不是小事，所以说不合语境。
五、前后矛盾
有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它在整个句子中和其他词语或分句表意是否矛盾。如：
例 16. 远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。（北京卷）
【分析】一夫当关，万夫莫开：意为一个人把守关隘（关隘：指位置重要、地势险要、筑有工事、派兵防守的要道路口） ，一万个人也攻不进来。形容地势险要，易守难攻。成语
说的是有路 ，很险要狭窄的关隘路 ，而例句说的是山下根本“无路可通” ，又何来易守难攻。
例 年 5 月 9 日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的悲痛之中。（四川卷）
【分析】失之交臂：形