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四年级科学下册教师教学工作总结

　　转眼间，一种学期的教学工作结束了，未能更加好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下：
　　科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一种学生提供公平的学习科学的机会和有效的指引。同步，它充足考四年级科学下册教师教学工作总结

　　转眼间，一种学期的教学工作结束了，未能更加好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下：
　　科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一种学生提供公平的学习科学的机会和有效的指引。同步，它充足考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差别，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
　　一、认清新课程改革的目的。从思想上注重课程改革目的的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推动素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐渐形成对的的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活措施，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
　　二、具体做法：
　　1、基本教育课程改革是教育战线一件很核心的工作，实行科学新课程原则，除了要用新的教学理念武装自己以外，最核心的是在科学的教学中参照和渗入“新课标”的规定。认真学习基本教育课程改革同步培训材料，明确目的和任务，理清新课程的构造、理念。
　　2、学生是科学学习的主体。学生对周边的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应当是她们积极参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基本之上，提供她们能直接参与的多种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的体现给了充足的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
　　3、严格设计好每一节课的学生实验和课堂演示实验。
　　实验是探究式教学和探究式学习的最核心的载体之一，依托实验，部分客观的科学现实可以转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。