苏教版三年级语文教案.docx

苏教版三年级语文教案
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，熟悉1个多音字。理解由生字组成的词语。
3、凭借详细的语言环境，理解课文内3、但后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信念?
(1)默读第三、四小节。


思索：A 布鲁斯王子在磨房里看到了什么?
B 布鲁斯王子看到后有什么表现?
(2)从哪几句可以看出蜘蛛织网特别艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很用心、很执着，没有被困难吓倒?
出示三句话反复朗读体会
[一阵大风吹来，丝断了，网破了。]
[就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。]
[直到第八次，它最终结成了一张网。]
A、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”?(师小结：用词精确、有序，先后是不行颠倒的。)
B、这段中还有那句话也是这样精确、有序、不行颠倒呢?
C、从“最终”这个词看出什么?你觉得蜘蛛怎么样?
D、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。
(3)争论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现?(“感动极了”)
(4)王子为什么感动?从哪儿看出王子的感动?
(“猛得跳起来”、“喊道”)
(5)指名边表演边朗读第4小节。
(6)让学生集体表演握紧拳头朗读，想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢?
(同桌争论后沟通)


4、蜘蛛第八次结网胜利了，布鲁斯王子第八次反抗胜利了吗?齐读第五自然段。
5、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样发动几乎失去信念的士兵起来参与第八次反抗?
(四)默读课文，说说布鲁斯王子最终胜利的缘由。
(由于他没有完全失去信念，只要有一丝一毫的启发和鼓舞，都还有重新振作起来的可能。因此前文用到了“几乎”这个词语)
三、总结全文。
1、朗读全文。说说学了课文以后，你得到的启发。(有志者事竟成)
2、想想以前学到的一些这方面的名言。
四、布置作业。
1、抄词。2、多音字组词。3、写几句关于“自信与胜利”的名言。
板书设计：
11、第八次
唉声叹气，几乎失去信念——感动，恢复了信念——振作，布满了信念。
(有志者事竟成)
苏教版三年级语文教案2
一、 教学内容：苏教版第三册上册第18课
二、 设计思想：


，通过好玩的故事，写出了杂草对于小稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对于爱护稻秧所起的重要作用。故事生动好玩，适合三年级学生分角色朗读和表演。
“气概汹汹”、“一拥而上”、“蛮不讲理”等词语的理解。
“遇险”和“脱险”都适合学生表演，所以教师重点指导学生对第一局部“遇险”的学习，其次局部“脱险”则放手让学生自学。
三、目的要求：
1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语，学习用“剧烈”和“纷纷”造句。
2. 练习分角色朗读课文和表演课本剧。
3. 理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能爱护稻秧不受杂草侵害。
四、教学重难点：
1. 文章脱险这局部为重点。
2. 文中一些词语的理解，如：气概汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上、警觉等是教学难点。
五、教学预备：
1. 头饰。
2. 图片


3. 录音机
六、教学过程：
一、导入：
1. 齐读课题：
2. “脱险”什么意思?
3. 谁让小稻秧遇到危急?谁又让小稻秧脱离了危急?
(学生答复后，师贴“