梨子小提琴教案.docx

梨子小提琴教案
梨子小提琴教案1
一、导入：音乐《去郊游》进入场地。今日的天气真好，老师的心情也不错，想知道为什么吗？因为老师今日在来的路上捡到了一样东西，小挚友们猜猜看会是什么呢？
现在老师请小挚友把小眼睛闭起来，：
，理解故事《梨子小提琴》的主要内容。丰富词汇：甜蜜蜜。
，并尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。
、优美，友好的意境。
活动打算：

《梦幻曲》

活动重点:


观赏故事，理解故事《梨子小提琴》的主要内容。
活动难点:
能简洁复述故事中角色的对话，并尝试续编其他动物听到音乐后的故事情节。
活动过程：
一、 出示整梨和半个梨图片，引出主题，激发幼儿爱好
：“小挚友，你们看这是什么？”“你觉得它可以做成什么？”
：小松鼠捡到了一个梨子，它会把梨子做成什么呢？让我们一起来听听看。
二、 分段讲解并描述故事，幼儿初步了解故事内容。
（一）老师讲解并描述第一部分故事，从起先到“传出很远很远”提问：？它是怎么说的？
？它是怎么说的？
。 （播放一段轻音乐《梦幻曲》）
？
师：“哪些小动物会听到琴声呢？听了之后它们又会做什么呢？让我们接着往下听。”
（二）老师讲解并描述故事其次部分，讲至“森林里真宁静”


提问：？它是怎么说的？语气声音？
？它们是怎么说的？
？
？
小结：美丽的琴声把小动物吸引住了，它们都宁静了下来，友好的听起了音乐。
（三）续编其他小动物听到音乐后的表现及故事情节
，还会发生什么事呢？听到音乐之后它们又会怎么说？怎么做呢？

小结：森林里因为奇妙的音乐而和平，大家和谐相处了。接下来还会发生什么事情呢？让我们来仔细的听一听。
（四）老师讲解并描述故事第三部分，讲至结尾提问：
？
?小松鼠都把梨子送给了谁？为什么？
？
小结：奇妙、优美的音乐让动物们宁静下来，和谐相处成为了挚友，不再追逐，是那么美妙。
三、 完整讲解并描述故事，感受故事中温馨、友好的意境。
提问：


？为什么？
、不兴奋的时候，和小伙伴打闹吵架的时候，可以用什么方法来处理呢？
小结：奇妙、优美的音乐可以让小动物不再追逐打斗，那我们生活中假如遇到了争吵和冲突，也可以听听音乐，静下心来想想，和挚友友好相处。
四、 延长活动
梨子还可以做成什么？还有哪些小动物听到奇妙的音乐，又会发生什么事情？我们到活动区去制作成故事讲给其他小挚友听吧！
本次教化活动中孩子的主动性还是很高的，留意力始终都特别集中，没有出现游离的幼儿，说明孩子的主动性还是被调动起来了。活动的导入部分，我首先通过“出示图片，设问的方式”引出话题，一下子就激起了幼儿的爱好。故事观赏又是采纳多媒体的协助手段，好听的故事配上奇妙的音乐，幼儿的神情都非常专注，表现出了深厚的爱好。观赏完故事之后我就故事中的主要内容进行了提问，帮助幼儿理解故事内容。在这个活动过程中幼儿的发言主动性始终都很高，回答得也很好。创编故事环节启发孩子进行创建性的想象部分进行的很顺当，孩子们想出了许多 ，充分的表达了自己的想法。
相比较孩子而言，倒是我的表现不是很好，比较急于过到下一个环节。这里我应