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老师个人自我鉴定
老师个人自我鉴定1
20xx年x月底确定下乡支教，见面会上被分到xx小学，后因吃饭问题调到中心小学。首次分课3至6年级科学，因一老师调走调成年xx班数学。一年来，主要有以下收获：
一、解决了上班吃饭三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教化教学阅历，与同事们沟通、探究探讨新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好挚友。在教学中，对自己的工作表现也有满足与不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。
我主动学习各种教化理论阅读有关书籍，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。
老师个人自我鉴定3
　时间荏苒，岁月如梭！转瞬间一年的工作已经结束了！想来其中有胜利的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！曾经过去的并不是过眼云烟，而是阅历和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上。
以下是我这一年来的工作、及回顾的这一年的工作的点滴！
一、思想方面
作为一名一线老师，时刻提示自己争做优秀老师，突出老师的工作先进性。在工作与学习中，我以主动求真、求进的看法仔细参与各项学习，深化学。关切国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。主动的参与了学校组织的校本培训使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。


二、教化教学方面
今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年级班主任，及学校试验室管理和科学教研组工作，因为各个学生的状况均有不同，这就要求我这个老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！根据《数学新课程标准》的要求，本学期新课起先之前即已周密详尽的教学安排。根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的数学学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。近年来我所任教的班级坚持激励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培育方面取得了明显的效果。我还每天坚持写作爱好的培育，也取得了肯定的成果。同时我个人参与的省级，xx教学论文评比中也获得二、三奖等等。
三、自身素养培育方面


老师年度考核自我鉴定教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参加课题探讨、主动地参加学科教研、主动撰写论文、坚持向专家学习、请教。主动参与省级国培安排培训，也参与高等学历的学习。本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵守法律，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。
四、德育工作方面
始终以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化，常常性与家长取得联系，主动做好合力德育工作。有力协作了对学生的刚好教化和督导。
作为一名一线的老师，我感到由衷的骄傲，因为在这片干净的土地上有我的幻想，我为幻想而欢乐的学习和工作着，看到那幻想之花开遍校内内外。
老师个人自我鉴定4
物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路途方针政策，遵纪遵守法律，关切事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，仔细贯彻党的教化方针，最终幼教事业、酷爱幼儿，仔细学和实力。