学校领导班子整改方法和整改方案 学校领导班子整改方案.docx

学校领导班子整治措施和整治方案 学校领导班子整治方案

　　学校领导班子整治措施和整治方案 一、学校领导班子及学校工作存在的核心问题1、 政治理论学习有待加强根据学校的规定，我校虽然坚持了双周一次的教职工政治理论学习。但是仍然存在两方　加强学术活动；
　　应将真正的知识点和治学态度教给学生，上课不能马虎；
　　教学应加大改革力度，加强研究性、实践性教学环节；
　　整合人际关系资源、实现应用型学科研究生培养和社会实际需求相结合；
　　不断更新研究生课程，将最前沿的内容简介给学生。
　　8、 行政人员的工作态度有待转变 总的说来，绝大多数行政人员在工作中可以做到“热心、耐心、细心”，热情细致地为全校教师和学生服务，受到广大师生的承认、尊敬和夸奖。由于服务工作很繁琐，考验人的耐心和毅力，学校师生人数又多，时间久了难免会不耐烦，这也是我校行政人员讨论时谈到的状况。有的行政人员存在工作疲倦现象，工作时间长，工作对象数量太多，事情过于琐碎，特别是师政教师责任重，压力大，成天疲于奔波，工作效率不高。本次问卷调核对行政人员的态度提出不满意的占有效样本数的8﹒3％。
　　二、目的1、学科建设的战略目的：
　　在广泛征求全校教师意见的基本上，我校拟定了学科建设的战略目的：通过学科整合和核心建设，在十年内形成有至少一种一级学科博士学位授权点，多种博士学位点，各学科互相支撑，学科实力突出，学科建设特色突出的学科建设新局面。
　　2、学校学科建设的具体目的：
　　（1）学校的学科整合在目前就要采用大动作，在内要达到抱负的效果。
　　（2）学校各专业本科教学评估达到“优”，努力求取出省部级“名师”、出部省级的“课程”、“教学成果奖”，出全国高校“统编教材”；
　　各学科可以进行双语教学。
　　（3）有35个研究生点达到A，争取新增23个博士点，或1个以上的一级授权学科。
　　（4）将来学校的除一级学科博士点外，在技术经济及管理、档案学等学科点上要申请到博士点。这些博士　点互相支撑，形成强大的合力。
　　（5）学校的学科特色鲜明，立足西部，面向全之地。
　　二、我校教师队伍建设的战略目的  根据我校教师的现状，根据学校发展战略筹划提出的规定，我校教师在教师队伍　建设上提出如下总体目的：
　　教师队伍建设的战略目的：在后来十年内，建成实力雄厚、素质优良、构造合理、高效精干，大师、学者、学术梯队互相协调，具有较高学术水平的、教学科研兼长又构造合理的师资队伍。
　　教师队伍建设的具体目的：争取大体省部级学术带头人10人以上，教育部“（跨）新世纪人才”35个，省部级“突贡“专家35人，高档职称达80%，其中正高占高档职称的50%，50岁如下教师中60%以上具有博士学位。
　　1． 所谓“实力雄厚，素质优良”是指：
　　（1）  我校教师的综合实力排名在5年内在国内进入前15名。在内进入前10名左右（2）  学校的教师在各项重要学术兼职和头衔方面有重大突破。
　　2． 所谓“构造合理，高效精干”是指：
　　（1）  形成合理的教师队伍构造，核心是合理的年龄构造、学历构造、职称构造、团粒构造、学缘构造等（2）  学校的教师规模合适，每一种教师所有可以在教学和科研两方面发挥作用。
　　3． 所谓“大师、学者、学术梯队互相协调”是指（1）  若干名学术大师或国内有重要影响的专家是我校教师队伍的领头雁。要让大师（或国内出名专家）成为我们学校的象征，大师所在的学科成为我们学校的品牌。在将来内，我校的大师（或国内出名专家）应达到5人左右；
　　（2）  20余国内实力雄厚的学者是成为学校的科研中坚。一流的学科能培养出一流的学者。显然，一流的学科起初还是靠学科带头人建立起来的。一旦学科冒尖，其良性循环就成为必然。由于一流的学科有大师举旗，在高层次的研究和碰撞中，学者们耳濡目染，学术水平自然可以得到较快的提高。我校在这些学科中努力求取浮现20名左右的科研中坚（3）  十名学术骨干成为学校学术发展的重要力量和后备军。这些后备军人才是成为科研中坚人才的核心。
　　二、我校的发展战略定位和目的1． 办校理念（1）  坚持全校的深度融合和团结协作，坚持“发展者是硬道理”。
　　（2）  坚持贯彻“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的办校理念。
　　（3）  坚持贯彻“以教学为基本、以科研为主导”的协调发展方针。
　　（4）  协调不同样学科关系，调动各系各部门每位教职工的积极性，充足发挥每位教职工的长处和潜能，实现学校科学的、可持续的、全面协调的、跨越式的发展。
　　2． 战略定位对于我校应当建设成什么类型的学校，既要从学校的实际出发，又应当和将来的发展形势结合救民于水火。我校在广泛征询学