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犯错误是学习的好时机
——《正面管教》读书心得黄瑛
我是一位老师，曾接触到一些先进的教育教学理念，如：尊重、平
等、鼓励等等，这些理念也令我受益颇多。但“犯错是学习的好机会”
这犯错误是学习的好时机
——《正面管教》读书心得黄瑛
我是一位老师，曾接触到一些先进的教育教学理念，如：尊重、平
等、鼓励等等，这些理念也令我受益颇多。但“犯错是学习的好机会”
这一理念是阅读《正面管教》时我第一次接触到，也让我的心灵得到了
彻底的解放。今天，就这一点，我谈谈自己的收获。
我是一个完美主义者，从小得到的教育是要为犯错误而羞愧。闭上
眼睛想一想，小时候犯了错误时从父母和老师那里得到的讯息，是愚蠢、
无能、坏蛋、没出息、木头人？再闭上眼睛想想，我们某次因为犯错而
遭到的训斥，当时是怎么想自己的？有些人认定自己无能或者自己是坏
蛋；另一些人因为害怕做得不够完美而受到羞辱，从而决定不再冒风险。
另外还有一些孩子会决定掩盖自己的错误，并想尽办法避免被抓到。太
多的孩子决定变成个“讨好者”，以他们的自尊为惨重代价去取悦大人，
我就是这样的人。
成为老师后，我也是小心翼翼的，生怕犯错，不敢尝试，很难创新。
学生做错了，我一样是会批评他们，考试出错了，会扣分，得不到好成
绩。《正面管教》中，我学习到了，其实我们都不完美。我们需要有勇
气改变我们对“不完美”的信念。世界上没有完美的人，可是每个人都
在这样要求自己和别人，尤其是孩子。当家长和老师们就孩子的错误传
达给孩子的是负面讯息时，他们常常是好意。他们是在试图激励孩子“为
了自己好”而做得更好些。太多的人担心邻居会怎么想，而不是孩子能
从中学到什么。另外一些人担心如果自己不让孩子充满恐惧和羞辱，孩
子就永远不会做得更好。大多数人的担心是因为他们不知道还能怎么
办，并且担心如果他们不让孩子遭到责难、羞辱和痛苦，就是在娇纵孩
子。大人往往会以对孩子更多的控制来掩饰自己的担心。
我们自己要学会、而且也要教孩子学会把犯错误看做一个让“我们”
兴奋的学习机会。要是我们能听到一个大人对孩子说这样的话该有多
好：“你犯了一个错误，太好了！我们能从中学到什么呢？”注意是“我
们”，因为，在孩子犯的大多数错误中，我们都难辞其咎。孩子的很多
错误是因为我们没有花时间训练并鼓励他们。我们常常激起孩子的反
叛，而不是令人鼓舞的进步。我们要做勇于接受“不完美”的榜样，以
便孩子从我们身上看到犯错误确实是一个学习的好机会。
下面的“矫正错误的三个 R”， 是树立“勇于不完美”榜样的一
个绝佳的方法。
1．承认（Recognize）——“啊哈！我犯了一个错误！”
2．和好(Reconcile)——“我向你道歉。”3．解决(Resolve)——“让我们一起来解决问题。”
当我们把犯错误看作一个学习机会而不是什么坏事时，为自己的错
误承担责任就变得容易多了。如果我们把犯错误看成一