大学生三下乡加学分吗暑期大学生三下乡心得体会.docx

大学生三下乡加学分吗暑期大学生三下乡心得体会

　　暑期“三下乡”社会实践像是一场美丽而懵懂的邂逅，于我，是不知不觉中地碰见，后来带来了不可磨灭的感动和记忆，作为学院团委实践部部门负责人之一，“三下乡”更多的是不解，我想，那个时候我并大学生三下乡加学分吗暑期大学生三下乡心得体会

　　暑期“三下乡”社会实践像是一场美丽而懵懂的邂逅，于我，是不知不觉中地碰见，后来带来了不可磨灭的感动和记忆，作为学院团委实践部部门负责人之一，“三下乡”更多的是不解，我想，那个时候我并没有什么思考。在当时的队伍里，作为通讯员，更多关怀地是如何宣传，如何投稿，那时候的文章有些功利，写的并不全是自己的思考。
　　庆幸的是，从自己所站的位置，它迫使我去思考“三下乡”的意义，我所看到的“三下乡”为实践地带去的真的很少，我质疑过、疲倦过。后来明白，它对于一种实践者的意义——“在实践中成长，在奉献中成才”，它对于是实践地的意义是关注和尊敬。就我们目前所学，主线不太也许为本地的医疗卫生事业或其他方面，做出实质性的奉献。学校给我们提供这样一种下乡的机会，是为使我们在“读万卷书”后来，可以“行万里路”，可以“阅人无数”，以达到“受教育、长才干、作奉献”的目的。不是强调我们能为实践地做出多少功绩，并且应当是期待着实践地能给我们带来如何的触动和震撼。我们去实践的更大意义在于，我们在基层中成长了，我们在实践中坚定了，我们让基层看到了青年大学生的成长和决心，我们带去了大学生的热情和关怀。我想，这才是实践的初衷和目的吧。
　　“三下乡”在学校学院的领导下从3月份开始着手准备，各项发文、简介会、队伍组队、各项材料、创意大赛、培训会等等始终到目前各实践队伍的活动基本结束，“三下乡”对于一种总负责人的规定不仅仅是组织协调能力那么简朴。胆怯过、紧张过、无奈过、甚至于退缩过，遇到过多种多样的状况，看见了多种多样的努力和感动，也明白许诸多多的缺陷和局限性。组织“三下乡”还需要充足结识后来的坚定和热情，需要无奈过后的耐心和责任，更重要的是思考，思考“三下乡”更深层的意义，思考如何让所有参与者所有可以收获思考，如何在学院的领导下完毕组织工作的同步融入自己的改革和创新。
　　在前中期负责组织“三下乡”的各项工作后来，作为实践队的一般队员再次参与暑期社会实践活动。结合组织工作中发现的问题和引起的思考，用一名一般队员的眼光来检查，“三下乡”有什么局限性，该如何改革，改革的具体措施是什么?
　　加强基地平常管理，让实践延续。学院已有5个社会实践基地，基地合同的签订使得双方可以共同发展，互惠互利，增进本地的各方面事业特别是医疗卫生事业的发展。同步对于参与社会实践的大学生也是一种更好的发展机会。一次的下乡实践活动给本地村民带来的是很少的，基地的签订，使得我们可以进行定点，长期，多次，有效的实践活动，真正的把服务，医疗带到农村基层。在接下来的工作中将加强我院和基地的联系和对基地的管理，定期向实践地输送更多的医疗