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九龙小学 2013—2014 年上学期期中考试试卷分析
科学
2013——2014 上学期期中考试工作已经结束，为了总结小学科学教学工作中
的经验，吸取教 比例 50% 30% 20%
从表中可以看出，本次试题侧重于考查学生的基础知识和基本技能，并且注
重了对知识考查的全面性，又突出了对重点知识点的考查，使考查的深度得到了
体现，这对教学和复习有引导作用。
（3）试题难度分析：
本试题题型主要有填空题、选择题、判断题、综合题、问答、 等五种题型，
题型和过去相比几乎没有变化，注重了试题题型的延续性，但角度更加灵活，对
学生的理解和运用能力进行比较全面的考查。在注重对学生的双基能力考查的基础上，又能突出对学生的迁移能力、信息接受和信息处理能力的考查，同时兼顾
学生的实践性、探究性和开放性等方面的综合科学素养的考查，这是今年试题的
主要特点。
在平时教学过程中虽然注重了对教学课程标准的把握，处理教材也比较灵
活，从学生的答卷情况来看，本次考试成绩比较理想。
（4）试题与新课程理念的对应分析：
本套试题适应新课程理念的需要，在本套试题中渗透了新课程的理念。
本次试题较好地体现了这一思想，即知识是能力的载体，能力是知识的升华，
在此基础上本试题突出了教材和教学中应注意的重点问题，很好地处理了基础知
识与能力考查，试题的考试范围跨度较大，考查问题的范围较广，重点知识点突
出，没有太偏、太怪的问题。问题设计更加灵活，这对于开发学生的科学思维张
力，灵活而又有原则地解决新问题，克服就课本讲课本的现象意义重大。
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（1）试题质量评价：本套试题的题型与结构合理，语言表述清楚，题量适
中，重难点突出，在主要考查基础知识的基础上，兼顾能力和技能的考查。
（2）对命题的建议：命题应进一步全面照应不同层次的学生，缩小学生间
的成绩差异。试题要使中等偏下的学生通过考查获得成功感，从而提高学生学习
的兴趣和积极性。试题应进一步调整分值，进一步趋向公正合理。
二、试卷分析:
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参考数 平均分 及格数 及格率 优秀数 优秀率 总分
122 24 99% 115 94% 6685
从上表可以看出，试题难易程度适中，学生人均成绩比较理想。学生成绩已
经达到了预期目的。虽然对学困生的转化较为得力，教学常规开展的扎实有效，
但是优秀人数和优秀率均偏低。
出现这种情况的原因有：平时注重对学生基本能力的培养，如对知识的迁移
能力、信息的分析处理能力，自主探究能力训练比较充实，但在处理科学问题的
能力上还是多少存在一定的问题。
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全校失分率较高的题目为多为知识迁移题目和积累运用的知识等，另外简答
题也让有的学生