校园文化建设的措施.docx

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南河初级中学校园文化建设
现状剖析及举措
校园文化，能从正面引导，促使学生的全面发展，它是贯彻党的教育目标的重要途径，是素质教育思想的体现。校园文化是讲精品文档
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南河初级中学校园文化建设
现状剖析及举措
校园文化，能从正面引导，促使学生的全面发展，它是贯彻党的教育目标的重要途径，是素质教育思想的体现。校园文化是讲堂教学的必要延续和补充，是整个教学活动的重要组成部分，也是整个社会教育的一个重要组成部分。我们所实施的校园文化是学校在长久教育活动中，逐步形成的全体教员工、学生所认同的有本校特色的价值取向、行为方式、道德规范、教学原则、培养目标、学校传统等因素，包括物质文化、制度和行为文化、精神文化三个层次。
我校园文化现状及存在的问题 :
一是过分强调教学工作而忽略文化建设。在强烈的教育竞争中，
认为教学质量是学校办学水平的唯一标志， 其他工作必须依赖于教学
工作。确实，教学质量是反应学校工作水平的重要因素，但用教学工
作代替一切的做法是不切合素质教育思想的， 是一种短视行为，混杂
了教学工作与校园文化建设的客观逻辑关系， 其结果只能是向高一级
学校和社会输出素质构造存在缺陷、缺乏健全人格的“畸形”人才，
反过来也影响着学校自己的社会形象。
二是突出制度管理而忽略文化熏陶。学校在加强校园文化建设，特别是在抓精神文化建设时，片面地加强制度管理，着重制度拘束，而不着重创建文化气氛去诱导学生，没有把制度管理提高到文化层面来建设，致使管理工作只能是管得了当面，管不了背后，学生没有真实从思想上解决问题，反而对履行制度抵制、讨厌甚至阳奉阴违。
三是曲解文化内涵而忽略校园现实。认为“文化”是个大体念，博大精湛，学校搞文化建设只能是蚂蚁撼树，学校小天地既没有展开文化建设的必要性，也没有可行性。殊不知“文化”一词有“文治与教化”的意思，文化是人类创建出的文明成就对人自己的改造，有人的社会活动，就有文化的建设与创建。
四是热衷俗气功利而忽略人本情怀。 改革开放和社会主义市场经
济条件下，把人生理想、人格完善没有摆在应有的地点，因而对校园
文化建设采取被动应付的态度， 甚至迎合部分人追求时尚的心理， 将
校园文化建设俗气化和功利化。 此外在校园文化建设上缺乏个性， 没
有自己的特点，没有内在有机的连接性，更谈不上校园文化的传承与
积淀。
五是只着重校内活动而忽略社会实践。学校校内各样文化建设活动搞得风风火火，可在社会实践环节上却出现了“一头轻”的问题，没有把握好校园文化建设与社会实践间的内在联系。还担心学生禁不住社会上出现的以金钱名利为转移的拜金主义思想的侵袭，就人为地制造“教育真空”。
针对我校校园文化建设存在的问题 我校校园文化建设着重抓好
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以下工作：
一要始终坚持校园文化建设的正确方向。 首先，校园文化建设必
须坚持以社会主义核心价值体系为根本。 只有坚持以马克思主义中国
化的最新成就作为校园文化建设的指导思想， 以中国特色社会主义共
同理想作为校园文化