班级德育工作计划 小学小学德育工作计划范文.docx

班级德育工作筹划 小学小学德育工作筹划范文

　　一、指引思想
　　以学校工作筹划为指引，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作和学生实际状况相结合，摸索更适合学生年龄和身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工的，她们应当是同窗的楷模。要定期对团员、班干部进行培训，充足发挥她们的积极性，使她们带动更多的同窗一起进步。
　　(二)常规教育常抓不懈
　　1、抓好行为规范教育。开学第30天，各班要运用班会组织学生认真学常行为规范》，教导处和团队组织将运用不同样形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充足发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，注重良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一种良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
　　(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
　　1、以校园礼仪为核心，上好“文明礼仪第一课”。通过举办校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的专项教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
　　2、进一步规范学校升降旗制度，运用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命老式教育、中华老式美德教育。
　　3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同窗、爱身边的人开始，对给自己关怀和协助过的人应抱有感谢之心。通过专项班会等形式对学生进行教育，使学生学会关怀、学会做人。
　　(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
　　学生在不同样的年龄阶段，有不同样的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同样阶段的管理和教育，有助于学生的健康发展。因此，本学期规定各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
　　(五)加强班级建设。
　　1、规定班主任教师根据年级、班级的具体状况，充足运用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要运用专项班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比成果列入对班主任的评价中。
　　2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
　　3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
　　(六)提高学科德育渗入功能。
　　继续开展学科德育渗入教育活动，充足发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识和加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高她们辨认真善美的能力，逐渐形成抱负和信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
　　(七)抓好“三结合”教育，增进学生全面健康地发展
　　注重家庭、社会和学校教育的配合，运用校外德育教育基