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三上作文吹泡泡-课件(PPT演示)
小朋友，我们今天要学习写吹泡泡这篇作文。
1
六 要 素
叙事作文，要写清事情的六要素：
时间、
地点、
人物、
事情的起因、
事情的经过、
事情的结果。
2快活，欣赏着五颜六色的泡泡。
泡泡真美丽啊！这些绚丽多彩的泡泡把公园打扮的更美丽啦！
我首先小心翼翼地拧开瓶盖，接着蘸一些泡泡水，然后把吸管放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就像一个个调皮的胖娃娃从管子里蹦出来了。
2
看颜色
观 察
七彩的
红艳艳的
五光十色
五彩缤纷
五颜六色
花花绿绿的
看，天空中的泡泡，在
阳光的照射下五光十色，那红艳艳的像火；那紫莹莹的像水灵灵的葡萄；那绿油油的如青草，真是美丽极了！
3
看形状
观 察
单个的
两个连在一起的
三五个连成一串的
一串串的，像晶莹剔透的葡萄挂在空中。
又大又圆，像一个五彩的玻璃球。
你瞧，大家吹出来的泡泡各式各样：有的泡泡 又大又圆，像五彩的玻璃球；有的泡泡 一串串的，像晶莹剔透的葡萄；还有的泡泡 五颜六色，大大小小的 ，像 一粒粒五光十色的珍珠，真像魔术师在变戏法。
这么多漂亮的泡泡，它们是怎么样的？会飘到哪里去？干什么呢？请同学们动脑筋，看谁的想象能力强。
4
想象泡泡飞哪去了？
观 察
有的落在地上“噗”的一声破了，有的飘落到头上，像一个美丽的发夹，有的落在鼻子
上，我就变成了一个小丑。
有的轻轻地飘起来，像一个自由自在的小鸟一直往上飞，穿过蔚蓝的天空，飞向了浩瀚无垠的银河中。
吹泡泡的写作提纲
第一段：交代时间、地点、人物、
事件（以及人物心情）。
第二段：吹泡泡的过程。（先···接着（然后）···最后；泡泡的颜色和形状；泡泡飞哪
去了。
第三段：结尾，表达抒发自己的情感。
吹泡泡
今天，老师让我们吹泡泡。同学们顿时欢呼雀跃，一个个跃跃欲试。
老师叫我们拿出自己的泡泡水。大家轮流吹泡泡，教室立刻变成了——。泡泡——地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像——，有的像——，有的像——，有的像——，还有的像——。它们一会儿——，一会儿——，在空中漂浮着，变换着——，变换着——。有的碰到墙壁——，消失得无影无踪，好像在和我们——；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了——。
泡泡带给了我们——。我们多么想——。
吹泡泡
星期天的上午，老师在教室里教同学们做吹泡泡的游戏。同学们顿时欢呼雀跃，一个个跃跃欲试。
老师给我们每一小组发了一瓶泡泡水。大家轮流吹泡泡，教室立刻变成了泡泡的海洋。泡泡争先恐后地钻出来，大大小小，五颜六色，有的像米老鼠的头，有的像小葫芦，有的像一粒粒五光十色的珍珠，还有的像一对亲密的双胞胎。它们一会儿忽左忽右，一会儿忽上忽下，在空中漂浮着，变换着色彩，变换着形状。有的碰到墙壁一下子就炸了，消失得无影无踪，好像在和我们捉迷藏；有的像小鸟一样飞出窗外，飘到了遥远的蓝天。
泡泡带给了我们无限的欢乐。我们多么想把泡泡留在我们的身边啊！
今天上课时，老师带我们到操场上玩吹泡泡。同学们欢呼着，兴高采烈地排好队，恨不得长一对翅膀立刻飞出去。
来到操场上，我左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，拧开瓶盖儿，把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后拿出来，鼓起嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个大小不同的、五光十色的泡泡。这些泡泡大的像皮球，小的像乒乓球，有的像一串串葡萄，有的像晶莹透亮的珍珠，还有的像圆溜溜的水晶球，在阳光的照耀下，它们个个色彩斑斓，美丽极了。
老师让我们一起对着天空吹，顿时数不清的泡泡满天飞舞，我们都被这满世界的泡泡包围了，我伸手去抓一个大泡泡，可是它飘到我的手上就碎了，真可惜！
我喜欢吹泡泡，因为它给我带来了快乐！
吹泡泡
今天下午，老师和我们在一起玩吹泡泡的游戏。
老师弯下腰，轻轻的打开抽屉，取出一瓶泡泡水。拧开盖子，移到嘴边，鼓起腮邦子，轻轻一吹，许多五彩缤纷的泡泡就飞了出来。有红色的，有青色的，有粉色的，有紫色的，有蓝色的……美丽极了。
泡泡有大有小，大的像皮球，中等的像玻璃球，小的像珍珠，两个连在一起的像雪人，三个连在一起的像米老鼠的脑袋，多个连在一起的像许多泡泡在开会。男同学练起了“九阴白骨爪”，女同学用“芭蕉扇”使劲地去扇它，有的同学张着大嘴、眯着眼睛去咬泡泡，还有的同学用笔给泡泡“打针”呢！，教室里顿时充满了欢声笑语，飞舞的泡泡像下起了珍珠雨，泡泡落到了椅子上、桌子上、地板上和同学们的头上、脸上，最后都化成了水。
今天的这节课我很高兴，我还想在上一节这样的课呢。
吹