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课堂互动游戏

随意让一名学生进行自我介绍，第二名轮流介绍，但是要说：我是**后面的**，
第三名介绍说：我是**后面的**的**，依次下去，最后一个介绍的要将前面所有
人的名字说出来。


随意让一名学生进行自我介绍，第二名轮流介绍，但是要说：我是**后面的**，
第三名介绍说：我是**后面的**的**，依次下去，最后一个介绍的要将前面所有
人的名字说出来。

可以四个人玩，两个人一组，每一组写出一些词语，让后互换让对方猜（一个人
做动作，一个人猜），最后看谁在规定时间内猜对的词语多。

游戏规则呢是老师可以喊人数。比如 20 个宝宝，然后老师喊 3 个，然后就 3 个
宝宝抱在一起，没有抱在一起的宝宝就淘汰了，可以培养宝宝的反应能力以及对
数字的概念。

两个人面对面站着，一个人做动作，另一个人模仿镜子里的人，跟着另一个人做
各种动作，可以锻炼孩子的反映和协调能力

活动准备 ：1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）2、做
有六个情绪脸谱的卡片。活动过程 ：幼儿听两段音乐（高兴和悲伤），请小朋友
仔细听音乐，听好告诉你的感觉。给小朋友带来几张表情脸谱，小朋友看一看，
说一说你看到的什么情绪并学一学。 幼儿学完后提问什么时候兴奋…请小朋友上
来抽卡片，小朋友要试着做这种表情让其他小朋友猜猜扔到的是什么表情。

A 在 B 提醒下去摸一个人（A 不知道是谁），其他人不许动，A 在碰到人后通过自己换成同桌的名字，问：“张三，你今天早晨几点起床？”真正的张三不回答，
必须由更换成张三名字的人回答，否则，淘汰。

找一个人做搭档，给一分钟时间让自己身上发生变化（不让其他人看见），如纽
扣没扣，找到变化，也可让大家找。

小雨拍肩、中雨拍腿、大雨鼓掌、狂