八年级上册《课外古诗词背诵》习题精选.docx

八年级上册《课外古诗词背诵》习题精选
八年级上册《课外古诗词背诵》习题精选
八年级上册《课外古诗词背诵》习题精选
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河南省南乐县张果屯乡中学八年级语文
元丰六年十月十二昼夜，（我）脱下衣服准备睡觉时，看见月光照进门内 , （于是我）高
兴地起床走出门。 （忽然）想到没有 ( 能够与我 ) 同游的人， 于是我就到承天寺去找寻张怀民。
张怀民也没有睡，我们便一起在庭院中漫步。 （月光照在）庭院的地面上，如积水同样澄
澈透明， 水中藻荇交织纵横， 本来是月光下竹子和柏树的影子。 哪一个夜晚没有月光？ （又
有）哪个地方没有竹子和松柏？不过缺乏像我们两人这样安闲的人罢了。
三、 合作研究（分小组议论）
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1．作者 什么想着在初冬的夜里走出 外？
一方面作者被 ，心情郁 ，想出去逛逛，另一方面因 月色很美，想去 月。
2．作者夜游承天寺的行迹。
作者夜游承天寺的行迹：（用文中 ）
起行——至（承天寺）—— （ 民）——步（中庭）
叙作者的写作思路。
欲睡→起行→ 民→相与步于中庭→ 景→抒 。
3．夜游 程中，作者的心情有怎 的 化？
“欣然” 惊喜之情
“念无与 者” 有点 憾
“遂”、“ ” 不假考虑中有点激
“ 民亦未寝” 心有灵犀的欢乐
“相与步于中庭” 冷静 适
“但少 人如吾两人者耳” 感触
能够看出作者感觉的复 ： 月的惊喜， 的凄凉、闲步的悠 、人生的感触。
4．作者是怎样描绘月色的？（去一去关 ，品修辞）
景：月色— 水空明 ，竹柏—藻荇交横
把“如”、“盖⋯⋯也”去掉，和原文对比，句子的意思有无改 ？
了。原文用了“比 ”的修辞手法，生 形象，如 其境
月夜 有什么特色？ 人怎 的感觉？（添一添，品境界）
皎 、空灵、清 、淡雅。 人以明 幽 ，清 淡雅的滋味。
5．文中哪些句子表达了作者的感情？
“何夜无月？何 无竹柏？但少 人如吾两人者耳”
6．怎样理解“ 人”的含 。（ 合作者当 的 境）
一是指拥有 情精致的人。有着骄傲之感。
二是包括了作者郁郁不 得志 的凄凉心境。 官的凄凉、落寞， 月的惊喜，自我解嘲的达 ，是作者自我宽慰而已。
小 ：《 承天寺夜游》 篇文章通 庭中 美月色的描 ， 我 感觉到 生
活、追求美好事物的 着，面 逆 境达 世、 洒人生的 能可 。
四、能力 展：全部景 皆情 看 写景抒怀。
《答 中 》与《 承天寺夜游》都是写自然光景，但表达的思想感情有所不一样， 加以 明。
《答 中 》表达了作者陶醉山川的欢乐之情和与古今知己共 美景的欢乐之感。
《 承天寺夜游》 表达的感情是奇妙而复