幼儿园中班个人工作计划.docx

幼儿园中班个人工作筹划

　　
　　我班既有幼儿XX名,女孩多,男孩少,年龄跨度较大,因此孩子接受能力,自理能力的差别就很大,再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的意识较强,常有挣抢玩具的现象。孩子学习、游戏等常规,她们乐意参与幼儿园的各项活动,在各方面所有获得了诸多进步。如:每天所有能高快乐兴的来园;会在成人协助下快乐的进餐,穿衣、裤、鞋;会整顿自己的玩具;会简朴的和同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿,对集体生活布满着陌生感,也由于此前始终在家,生活方面成人包办较多,由此自理能力也较差。而在老生中,有些方面发展比较欠缺。同伴间的和谐交往、和睦相处还不够抱负,平时活动中,有时还会浮现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好,看见玩具在地上不会积极拾起来。虽然大部分幼儿乐意说话,但语言不够丰富,不够完整。 本学期针对这些状况,加强引导、注重培养,因此,在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中,所有有效渗入有关教育,盼望通过这学期的努力,让幼儿在各方面的能力所有有一定的进步。
　　2 .家长状况:
　　通过一年的家园联系,和家长的接触和理解,教师和家长之间已初步建立了平等和信任的合伙关系。同步我们还发现,随着孩子的年龄增长,家长对孩子的学习越来越关注,她们在关怀孩子在幼儿园学习生活的同步,还盼望理解部分科学育儿的知识,和培养孩子良好行为习惯和品格的措施。家长对我园专项活动的结识也是全新的,也需要我们教师的宣传和沟通。
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　　我们班有两名教师和一名保育员,所有有很近年的教育经验,平时工作中,我们所有能互相配合、取长补短、关怀体贴对方、关系很融洽,这些所有是为了一种目的“带好这个班”。
　　二、学期工作目的:
　　1、初步学习对的地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,初步对自己能做的事体现出自信。
　　2、能借助各类器械进行活动,在活动中初步尝试和发明新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。
　　3、初步学习结伴、轮流、祈求、商量等措施和人交往,学做文明人,学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要和谐相处、互相关怀、互相协助。
　　4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范,初步学习控制自己的情绪和不良行为。
　　5、爱慕阅读,学习有顺序地翻阅图书,能初步看懂书的内容。 在集体面前大胆举手发言,态度大方,声音响亮。
　　6、乐意亲近自然,学习用简朴的观测措施。有目的地感知周边自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
　　7、结合平常生活,学习并辨认数字,初步理解数量、颜色、方位、等概念,学习比较和测量的措施。
　　8、在游戏中乐意用动作、歌声、语言等体现所理解的食物和自己爱慕的角色。
　　三、教育工作及措施:
　　1、保育工作:培养幼儿生活有规律,形成良好的进餐、整顿物品等习惯,形成基本的生活自理能力,保持班级的卫生。
　　措施: 对幼儿进行班级卫生和值日生的安排。 向幼儿简介身体的核心功能。 对幼儿进行自我服务能力方面的培养。 对幼儿进行安全和自我保护意识的培养。
　　2、教育工作:培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展,核心在计算、语言方面、为后来打下基本。
　　措施: 教育幼儿能积极、有礼貌地和教师同伴交谈、情绪快乐、爱慕阅读图书。 让幼儿养成在集体中说一般话、发言清晰、声调较对的。 教育幼儿能注意和发现平常生活中、周边环境中的数量关系,产生摸索的爱好。 结识1—10的数字,理解其实际意义、会用数字表达物体的数量。
　　3、家长工作:请家长参与半日活动,理解幼儿在园的体现,并能给我们的工作提出珍贵的意见,以便把工作做的更好,更到位。
　　措施: 认真办好“家长园地”,为家长简介多种教学、保健知识,同步使家长们更好、更快的理解本班教学动态。 和家长保持联系,获得家长们对教师,对幼儿园的信任。 运用接送孩子的机会,理解家长对教师、对孩子的规定,并立即给答复。 写好每月的《家园联系册》,实事求是的让家长们理解近阶段孩子的发展状况。
　　游戏是幼儿最爱慕的活动,而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、发明性地反映个人生活经验,增进了幼儿的个性和社会性的发展。而不同样年龄幼儿的自主性游戏有着不同样的特点和水平,它对增进小朋友发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步进一步,幼儿的诸多时间所有在区域里进行小组或部分学习活动和游戏活动。因此本学期,我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调节。
　　一、班级状况分析:
　　通过中班上年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的理解,会进行简朴的游戏活动,在游戏过程中也能较好的