大方县文阁乡中心小学教育教学常规管理.doc

大方县文阁乡中心小学教育教学常规管理
大方县文阁乡中心小学教育教学常规管理
评价量化工作自查自评报告
为贯彻落实《省教育厅关于坚决标准中小学办学行为 实在减轻学生过重课业负担 全面进步教育教学质量的意见》、《关于进一步进步主任、科任老师围绕《学校教学工作方案》拟订各类教学方案、期末根据方案的完成情况，拟写本期的期末总结。本项自评得分3分。
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〔三〕、教学过程管理〔55分自评51分〕
1、备课我校制定了相应的备齐制度及检查备课的情况记录，采用集体和个人备课相结合进展备课，有相应的教学设计。本项自评得分14分。
2、上课老师按新课标要求组织课堂教学，有机浸透了德育、法制教育，教学效果良好另外，学校还制定了详细的课堂教学检查方案和评价制度，有相应的检查记录。本项自评得分19分。
3、作业布置修改学校制定了有关于作业布置与修改的相关规定并做到每月检查一次老师作业布置适量、修改及时、标准、评语恰当。本项自评得分4分。
4、辅导我校辅导有针对性，注重对特长生和待进生个别辅导，分阶段采用集中、分类、面批、谈话等多种形式对学生进展辅导，有针对性的辅导方案和详尽的辅导记录。本项自评得分2分。

5、检测与评价学校严格控制老师考试的次数，采用月考的形式全面考察学生的“双基”和智能的开展情况。采取笔试、技能测试相结合的方法进展学、统计、质量分析^p 及方案工作。本项自评得分10分。
6、课外活动老师经常组织开展课外小组活动，形式灵敏多样，内容丰富多彩，记录工程齐全。本项自评得分2分。
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〔四〕、课改及教科研活动〔25分〕
1、课改推进学校积极推进新课程改革，形成了良好的课改气氛，每学年都定期开展了2次以上的大型课改活动，收效明显。学校还要求老师根据课程改革的要求进展课堂改革老师的课堂教学中也表达了新课程改革的新理念和新要求，教学教学方式和学生学习方式也有圈套的转变，课堂教学效率和质量明显进步。。
2、校本教研活动我校有完善的校本教研制度，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节讨论。。
3、听课评课我校制定了听课、评课、说课制度要求领导及老师严格按有关标准要求听课评课，并有详实的记录。学校催促各教研组每期增加本组公开课次数，且要求无课的其它组老师跨组听课，扩大交流。。

4、老师培训培养根据有关文件精神，学校制定了切合本校实际的老师培养培训方案并拟定了相关的制度，把老师培训培养工作真正落到实处。本项自评得分3分。
5、老师专业开展为表达全校老师业务才能的成长，学校建立健全老师业务档案，做好对老师教学工作的全面评价，根据学校实际制定和施行了中小学继续教育工程，实在抓好在教学方面的 “备、教、辅、批、考、研”等六个环节的“传、帮、带”工作，把教学理论经历差的老师以及新增老师明确为学校骨干老师的“帮、带”对象，同时，要求老师根据自身实际积极撰写教学教研总结、案例分析^p 、教育叙事、自我反思以及学习心得