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音乐教育学院毕业生教育实习总结
通过这次教育实习检查及向有关教师理解的状况来看，实习生教育实习的内容所有涉及了课堂教学、课外活动和班主任工作。
　　1、课堂教学仍然是教育实习的核心内容。并且所有达到了规定的实习学时，有的还大大超过了音乐教育学院毕业生教育实习总结
通过这次教育实习检查及向有关教师理解的状况来看，实习生教育实习的内容所有涉及了课堂教学、课外活动和班主任工作。
　　1、课堂教学仍然是教育实习的核心内容。并且所有达到了规定的实习学时，有的还大大超过了规定学时。如广西中医学校实习学生黄海燕还运用晚上的时间协助实习学校排练舞蹈。
　　2、组织课外活动锻炼了实习教师的综合能力，也增强了实践能力和发明能力。实习教师协助实习学校举办丰富多彩的文艺活动，例如：广西中医学校实习学生黄海燕协助学校排练舞蹈队等。在这些活动中，不仅极大地锻炼了实习教师音乐理论知识和音乐技能的综合运用能力，锻炼了她们的组织能力、语言表达能力、动手能力等综合素质，同步，对她们理解学生的心理特点、思想意识、行为措施，更好地开展教学活动大有益处。
　　3、班主任工作对实习教师来说是一种全新的课题。通过复杂的班主任工作，增强解决多种问题的能力，可以更多地接触学生，理解学生的思想脉路，为搞好班级工作和音乐教学打下基本。
　　通过检查，实习的学生所有能做到如下几点：
　　1、课前充足的准备工作，使教学有序进行。课前积极动脑思考,仔细地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,精心设计活动,做好充足的准备工作。全身心地倾注、投入,积极获取并吸取知识, 积极积极地调节教学状态。
　　2、精心设计和组织课堂教学，为学生创设良好的学习环境,组织趣味十足的音乐游戏,协助学生有效地吸 收和内化音乐基本知识和基本技能,从而提高她们的综合和创新能力。
　　3、完毕了由知识接受者到知识传授者——教师的过渡。通过这一种阶段的教育实习，学生们身临其境，进一步教学工作实际，对音乐教学有了初步的理解和体验，由接受知识向传授知识过渡。并且，对学生所学到的理论和技能做了实际的检测。在走上讲台、传授知识的同步，可以更清晰地理解自己对所学理论知识和技能技巧的掌握限度，更清晰地懂得知识综合运用能力的强弱限度。还为后来的学习明确方向。通过教育实习，学生们会深切感受到作为音乐教师所负有的责任，会发现自身存在的诸多知识的局限性，明确后来学习的方向并自觉地修正和补充所欠缺的知识和技能。
　　如下以各地区或部分学生为例：
　　玉林地区教育实习检查状况
　　〈一〉 课堂的检查：
　　长处：备课具体，教学目的明确，教材分析比较透彻，核心，难点突出，教学程序清晰，板书筹划合理，语言表达能力强。
　　局限性：最开始上第一节棵时，心理紧张，在课堂上会体现出学气愤，不敢去把握课堂，但，慢慢就成熟了。
　　〈二〉特长生教学检查：
　　长处：我们学生技能基本功很夯实，例如说在声乐课上所有能做较好的范唱，并有一套较好的教学模式， 在乐理、视唱练耳课上，教学思路清晰，也有一套自己的教学模式。
　　局限性：我们的实习生有点性急，总想不久就把知识所有教给学生，不太注重学生的实际状况。
　　〈三〉班主任工作的检查：
　　长处：我们的实习生因年龄不大，和中小学生可以较好的沟通，做学生工作也