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2022初中历史国培心得体会
光阴似箭，日月如梭，两个月的培训时间马上就要结束了。时间虽短，但对于我来说却有莫大的收穫：
一、通过本轮国培，我的传统教学观念受到冲击，训练教学理论得到提升。
本次培训中，专家

2022初中历史国培心得体会
光阴似箭，日月如梭，两个月的培训时间马上就要结束了。时间虽短，但对于我来说却有莫大的收穫：
一、通过本轮国培，我的传统教学观念受到冲击，训练教学理论得到提升。
本次培训中，专家们引领我们走进新的训练教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水，再次让我们糊涂地认识到传统教学模式的落伍，让我们走出老式训练的误区。
在聆听教授们的讲座、观摩诸多名师的精彩课例过程中，从他们身上我发现了自己本身存在的缺陷，专业技术知识缺乏。在自己平时历史课教学中，仅重视历史知识的传授，忽视了对学生兴趣、力量、情感、历史观、社会意识等的培养。本次培训中，专家们引领我们走进新的训练教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水，再次让我们糊涂地认识到传统教学模式的落伍，让我们走出老式训练的误区。
我作为一名历史教师，我深刻的感受到来自历史教师身上的压力。
其实，任何一种训练，其终极目标都应该指向人的发展，指向以力量和个性为中心的人的全面发展，历史训练也不应例外。我们传授历史知识的根本目的不在于应付考试，而是要培养学生的人文素养，提高学生的力量。一堂胜利的历史课，应该使学生在知识、力量和情感方面都有所收穫。


通过培训我认识到：当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教我们历史教师要不断吸取新资讯、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；要对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣；
二、对整合教学技巧有了新的认识
通过学习我认识到了整合教学对激发学生学习中学历史很有帮助。教师要合理地确定教学内容的广度和深度，抓住教学的重点、难点，做到深入浅出；教师要合理安排教学的顺序，把历史教学和学生的生活实际联络起来，讲，讲用处，学生学起来有亲切感、真实感，要靠知识本身的魅力来吸引学生；教师要在教学过程中做到三个“延长“：一是由传授知识向传导方法“延长“、 二是由传授知识向渗透情感“延长“、三是由传授知识向发展才智“延长“。
这不仅可以让学生把握可持续发展的基础知识，更重要的是培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的力量。教师可以发挥教学组织者的作用，合理整合各种教学技巧，引导学生实践，达到激发学生学习的成效。
三、要不断把学习理论知识用之于训练教学实践。
我努力把学习的理论知识转化为实践力量，使之为我的教学工作服务。在培训中，我把自身对历史学科新课程标準的理