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《我选我》小学教案
《我选我》小学教案1
教学目标：
1．学会本课“员、青”等10个生字，相识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8个字。
2．正确、流利、有 题目中的“我”指的是谁？
３、让学生带着问题自由读课文，思索下面问题：
⑴ 文中的“我”指的是谁？
⑵ 王宁选自己做什么，为什么要选自己？
⑶ 课文有几个自然段，在自然段后面标上序号。
⑷ 课文主要写了一件什么事？
⑸ 王宁的话刚说完，为什么教室里响起一片掌声？
⑹ 你应当向王宁学习什么？
二、初读课文，相识生字，清除障碍
１、自由读课文，边读边标出本课生字及词语。
２、同桌小组见沟通。
３、读后检查：
⑴ 出示生字卡片指名让学生认读。
⑵ 出示小黑板：










学校 教室 委员 亲切 班长 劳动 集体
（自由读、指名读、小组读、集体读。）
⑶ 课文分几个自然段，指名说出序号。
三、精读课文回答问题
１、教室里静静静的，大家都在想。
（从“静静静”体会到了什么？）
２、突然，王宁站起来对说：“我选我”。
（从“突然”体会到了什么？）
３、王宁选自己做什么，为什么要选自己？
４、王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
（从“一片掌声”体会到了什么?）
四、再读课文，突破教学重难点
１、老师适当点拨：
⑴ “静静静地都在想”说明同学们正在仔细思索选谁合适。
⑵ “我选我”：
① 说明王宁英勇。
② 体现王宁真心实意的为大家服务。
⑶ 同学们都“楞住了”说明王宁与别人不同，不是选别人而是选自己，出乎同学们的意料。
２、教室里响起“一片掌声”说明同学们有当好劳动委员的决心，而且信任他肯定能当好，所以鼓掌表示同意。
３、让学生重点读王宁说“我选我”理由的那些话，让学生说出从这些话中体会到了什么？谈谈自己的想法。










４、指导朗读。
（读出课文的思想感情。）
五、 巩固练习
１、看拼音读词语：
xué xiào jiào shì qīn qiè xiǎng shēng
学 校 教 室 亲 切 响 声
bān zhǎng wěi yuán jí tí yí yàng
班 长 委 员 集 体 一 样
２、照课文内容填空：
王宁和李小青是（ ），王宁像李小青一样（ ），（ ），我要学习王宁酷爱（ ），（ ）集体，乐意为大家服务的好品质。
３、假如你参与班干部竞选，你打算怎么做，讲些什么？试说一说。
４、自由组合，分角色读课文。
六、课堂小结
这篇课文写王宁在班会上选自己当劳动委员的事。赞扬了王宁虚心好学、乐意为大家服务的好品质。希望你们向王宁学习，酷爱劳关切集体、乐意为集体做好事，成为德、智、体全面发展的有用人才。
内容概括：这篇介绍了关于《我选我》教学设计5，希望对你有帮助！
《我选我》小学教案3










小学二年级语文《我选我》教案和教学反思、板书设计
【教学目标】
１、相识“委、补”等８个生字，会写“员、青”等１０