骨干教师培训总结、青年骨干教师远程培训总结.doc

骨干教师培训总结、青年骨干教师远程培训总结[一: 青年骨干教师远程培训总结] 青年骨干教师远程培训总结(宁夏西吉县平峰中学王晓梅) 本人是 XX 年秋季参加教育行列, 距今整整 7 个春秋了。经年累月的与学生朝夕相处,虽然探索了一些与学生交往的方法,但通过今年的这次远程培训, 使之学到了更深更高的理论知识。通过三个模块的紧张培训,使我对教师工作的重要性有了更深层次的认识, 对如何进行英语教学有了更多的策略导引。下面, 我谈一点学习感受: 一. 更新了教育观念今年的远程培训,把我引入了全新的学习氛围。欲在教育工作这片热土上有点成绩,只有不断学习、不断更新自己知识,才是唯一的出路! 昔日的我, 一度认为教育工作, 只要能“跟紧管严”, 班级里能出更多优秀的学生,即为优秀教师。因此,在实际操作中, 对稍有过错的学生, 进行严加管教; 对表现优秀的的学生,给予大力表扬;优生成绩稍微下降,则毫不客气的批评,差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着远程培训的不断深入,我渐渐地认识到: 一名教育工作者缺乏一定的政治觉悟、业务素养, 尤其是观察、分析和解决问题的实际能力,则他的教学工作在达到一定高度后,就难再继续提高了。欲成为一名优秀的教育工作者,就要努力提高自身素养、政治水平、教科研能力等。因此, 通过远程培训,促使我更加努力,不断搜集教育信息,学。注重更新教育观念, 改变传统的工作模式,从而更快更好的达到真正提高自己之目的。二. 做好教师角色的转变 1. 由权威者转向参与者、激励者。教师应由一个权威者转向参与者、激励者,与学生沟通和交流,让学生感受到老师的关爱和信任, 了解学生所想, 知道学生所需,“对症下药”, 成为学生的知心朋友, 使学生健康的成长。参与到学生中, 需要老师付出爱心。把时间和空间留给学生。成为学生的朋友, 平等对待学生。要与学生换位思考。转变教育观念,不断改革和创新工作思路,深入开展扎扎实实的素质教育。 2. 由普通型向专业型的转变。将来的教师需要“专业型”。教师责任大, 应该不断地学习, 做到与时俱进, 主动而愉快地接受新知识、新理念、新技术。提高素质, 提高业务水平, 不断走向专业化,做一名有魅力四射、智慧卓越的班主任,更好地完成这份光荣而又艰巨的使命。教师既不能脱离实际又要为解决问题而进行的研究。让自己“现代”起来,逐步走向专业化。三、以后的打算 1. 做好工作,夯实理论基础。工作中,尽职尽责,恪守制度,完成自己应该完成的各项工作。积极与其他的班主任商榷、交流。在不断地加强理论知识同时,利用各种案例警示自己,反思自己的行为,严于律已。 2. 参加社会实践, 提高修养。正确的处理师生之间、教师与家长之间的关系。实践中不断地积累沧桑,锤炼自己的素质。 3. 进行自我反思。要想进步, 就要不断地反思自己, 反思存在的不足,深刻地了解自己,然后思考应该如何改进。我的体会是:”一个优秀的教师必定是一个常常进行自我反思的人”。实践中注重自我修炼、自我调控。 4. 奉献爱心。教师,爱心最重要。“关心学生”是真挚的师爱, 是教师道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段。此次培训,固然告一段落,但学习和思考并没有停滞,也不应该停滞!在工作中修身养性,迎接更多的挑战。总而言之, 此次远程培训, 使我获益匪浅。使我找到了差距,让我找到了更好的工作策略, 真可谓是“网络培训, 助我进步”。在此, 我真诚地渴望如此精彩纷呈的培训能够每年进行一次。让广大的教师, 尤其是农村中小学教师有更多更好的进步机会。[二: 骨干教师培训个人总结 5篇] 总结一: 新一轮国家基础教育课程改革给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新课程能否顺利实施关键在于教师的素质能否适应要求。因此,当务之急是加深教师对新课程的理解,提高教师实施新课程的能力和水平。此次我参加了市青年骨干教师培训班的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高,为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训,使自己有了不少的收获: 1 、提高了自己的师德水准。从师德教育培训起, 就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天,自己还有很大的发展空间。 2 、提高了专业知识水平。深化了数学学科基础知识, 加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解,掌握了数学学科的一些发展动态,了解到数学学科理论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执