高一历史教学心得.docx

高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教课心得
一、新教材的优势。紧扣时代脉搏 , 增添经济文化比重 , 介绍了不一样的学术看法 , 设
置了 “学习研究课程” , “课高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教课心得
一、新教材的优势。紧扣时代脉搏 , 增添经济文化比重 , 介绍了不一样的学术看法 , 设
置了 “学习研究课程” , “课前提示”，“学习思虑”，“资料卡片”， “知识链接” ,
图片资料增加；内容丰富多彩 , 指引方式多样。既可使学生紧跟时代步伐 , 又可培育学生疏
析问题解决问题的能力 , 激发他们学习兴趣，还可以够让他们适合接触不一样的史学看法 , 多角
度地认识问题。可是在教课过程中也发现许多问题。
二、存在的问题
1． 新教材没有系统，史实不清，学生很难掌握。当前高一历史课安分必修一 . 二 .
三, 分别解说政治史经济史文化史。可是因为分专题睁开，且许多内容没有讲清基本的历史
史实 , 使学生无从掌握。教师假如加以增补说明 , 时间不一样意 ; 假如不增补 , 学生疑问多，很难真实理解教材，提高能力就更难了。
2． 课文中的标题妄图表现文学色彩

, 淡化甚至除去了历史学科特点。如必修二第
高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教学心得
一单元第一课“古代中国的农业经济”中 “从 ‘刀耕火种’到以 ‘以牛耕’” , 不如直接改为 “古代中国农耕技术的演进”；再如 “大禹和他的继承人”改为 “中国古代水利事业”等等。这样既简单了然，使学生能很快抓住中心，无需教师再从头 “翻译”，又拥有鲜亮的历史学科特点。
高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教学心得
3． 有些课容量太大 , 没法准时达成教课任务。仍以必修二第一单元第一课
代中国的农业经济”为例，该课正文含 5 目，别的还有 “课前提示”1 则，“学习思
考”3题，“资料卡片”2 则， “知识链接”1 则。这样，一堂课不行能达成基本任务；
至于 “自我测评” . “资料阅读与思虑”以及 “惯例训练”根本没法在讲堂上波及，而
当前高一学生又没有能力独立达成。为了给学生解说一些必要解说的知识和试题，不得不
多用课时，而学校只好按教课纲领给我们分派课时 , 最后就实现不了教课计划。

“古
高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教学心得
三、相应付策 固然新教材存在必定问题，但我们没法回避，更不行能开倒车”。为此一定有相应付策，下边联合我的教课实践，说说我的一些做法。

“历史
高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教学心得
1． 紧扣 “会考标准”。教师应熟习会考标准中的

“知识条目

. 考试要求” , 在
高一历史教学心得
高一历史教学心得
高一历史教学心得
讲课过程中做到