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锻炼中学生沟通能力
论文关键词:跨文化交际力气文化意识现代信息技术
论文摘要:英语教学的目的主要是培育同学的语言交际力气，而跨文化交际力气是语言交际力气的重要组成部分。本文着重介绍了利用教材增加文化意识、制造机会进行2
锻炼中学生沟通能力
论文关键词:跨文化交际力气文化意识现代信息技术
论文摘要:英语教学的目的主要是培育同学的语言交际力气，而跨文化交际力气是语言交际力气的重要组成部分。本文着重介绍了利用教材增加文化意识、制造机会进行实践、利用现代信息技术上网直接接触英语三大途径，最终达到培育同学的跨文化交际力气的目的。
一、前言
近年来，跨文化交际已是我国外语界的一个热门话题。跨文化交际这一术语既指本族语者与非本族语者之间的交际，也指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。《全日制义务教育一般高级中学英语课程标准(试验稿)》(以下简称《标准》)在教学建议中提到:拓展同学的文化视野，进展他们跨文化交际的意识和力气。NedSeelye1988年在TeachingCulture一书中提出了旨在提高同学跨文化交际力气的五个实际教学原则，分别是:
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，只是要求同学熟识到，人们的某些行为是受其文化影响的，并对那些行为表示理解。
因此老师在英语教学中应把培育同学的跨文化交际力气作为一项主要任务。
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二、培育同学的跨文化交际力气
。首先，让同学学习文化特征的形象(images)和标志(symbols)。在教Goforit七班级下第一单元Where’syourpenpalfrom?SectionA2a-2c部分时，笔者设计了一个图文配对活动。笔者预备了多张长城、悉尼歌剧院、伦敦大本钟和塔桥、多伦多电视塔、自由女神像的图片及写有北京、悉尼、伦敦、东京、多伦多、纽约、中国、法国、澳大利亚、加拿大的卡片，然后把图片和卡片随机发给同学。让同学在教室内走动，去找到与自己手中的图片或卡片全都的，如:长城一北京一中国。最终让同学以所匹配的三人为一组，走到同学面前大声朗读出来。通过该活动可以让同学学会课本要求把握的单词，并了解了最能代表某一国家城市的形象和标志。其次，让同学了解目标语国家的日常生活模式及价值观。教材编写者设计了一个跨文化交际小活动，让同学为一个即将到他们学校学习的外国新同学在以下方面供应建议:问候老师、做作业、打电话、访问某人家、时间观念、送礼物。在这个活动中让同学告知外国同学我们国家在这些方面的做法，老师可以让同学对比一下中西方不同文化背景下日常生活模式的不同。。在课堂上老师应乐观制造机会，让同学参与。老师可以给同学看一些英语VCD，如麦克米伦公司的《走遍美国》，该VCD描述了社会交往、伴侣过往、家庭亲情等，同学可以从中了解到美国人的风俗习惯、价值观念、性格