蚌二小暑期校本培训总结
为适应基础教育改革与发展的需要，促进学校文化建设，切实提高我校教师实施素质教育的水平和专业素养，根据瑶海区教体局的要求，我校于2015年7月21日—25日，开展了为期五天的暑期校本培训。培训工作达到了预期的效果。现蚌二小暑期校本培训总结
为适应基础教育改革与发展的需要，促进学校文化建设，切实提高我校教师实施素质教育的水平和专业素养，根据瑶海区教体局的要求，我校于2015年7月21日—25日，开展了为期五天的暑期校本培训。培训工作达到了预期的效果。现将培训工作总结如下：
一、领导重视 目标明确
本次校本培训学校主要领导十分重视，成了以校长为组长的培训领导小组。从计划的制定、培训过程的组织、参与和考核，校领导亲自制定，亲自带头，亲临现场，亲自主讲，有始有终。五天的培训中，王英书记做了《让师德在教育中闪光》的讲座，带领教师回顾了《中小学教师职业道德规范》等规章制度；陶红主任将“学生学业质量绿色指标综合评价”结果和下一步整改措施在会上做了反馈。目的就是通过校本培训，进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，不断提高自身素质，提高教育教学艺术。从培训过程来看，计划能结合本校实际，切实可行，总体目标具体明确。从培训内容和日程安排来看，科学合理，集体学习于个人自学相结合，张弛有度，收放自如，即有统一，又有灵活。使培训的各项内容落到了实处。
二、严格管理，措施得力
没有纪律的约束，任何团队是散焕的，是没有战斗力的，活动也是没有效率的。为了保证培训工作的实效性，培训时学校采取了从严考勤，抽查、通报等措施，每天培训情况在校园网上通报，既点事又点人，既肯定又批评。另外要求每个教师在每次培训后写出1000字以上的培训心得。培训结束后上交。这种有效的监督为此次培训的顺利完成提供了保障。
三、精心准备，认真讲解
本次培训的授课者都是学校领导和教师，讲解内容需要自己撰写。这就为讲授者提出了一个很大挑战，要结合主题，有内容的新颖和深度，又要有语言吸引力，
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