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小班教育教学总结
小班教化教学总结 1
转瞬间，我们已静静地走过一个学期，小班实习老师工作总结。回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说：
一、 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。
语言目标：
1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。(能听懂一般话能听清晰老师的简洁指示并照着去做)










2、能清晰地说出自己想说的事。
3、能听懂和会说一般话。
4、喜爱听故事、看图书。（喜爱听故事，念儿歌，不随意插嘴，以主动的心情参与各项活动）
社会目标：
1、能主动地参加各项活动，有自信念。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。（在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。不要让孩子为所欲为，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。同时2——4岁是孩子的秩序敏感期，也就是我们孩子现在这个年龄段，是养成习惯的最好时期，一时养成了就养成了，孩子是终身受用的。虽然说以后也可以，但是效果会比较差。而且养成的时间会比较久。所以我们家长要抓住孩子的敏感期。这样可以轻松的帮助孩子养成良好的习惯和秩序。）
3、能努力做好力所能及的事。（如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等）
4、爱父母长辈、老师和同伴。（来园和离园时运用礼貌用语（早、再见、感谢），在老师提示下招呼客人）
科学目标：
1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。
2、能运用各种感官，动手动脑。
3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的好玩。（有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。）










4、亲近大自然，关切四周环境。
艺术目标：
1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。
2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
小班教化教学总结 3
距离毕业到成为一名正式的幼儿老师已经过去了将近一年的时间了，在这期间由于自己是非科班出身也吃了很多的苦头，好在一次次的老师培训中自己都通过不断的努力坚持到了最终，现在的我在身边同事的帮扶下已经渐渐成为了一名有着丰富教学阅历的幼儿老师，不过漫长的学前教化道理对我来说还是相当具备挑战性的，为了做好以后的职业规划必需要先对以往的教学工作进行个人总结。
首先我依据幼儿园增设的拼音课程教授了他们学习最为基本的拼音，无论是较为简洁的声母部分还是较为困难的韵母都有给孩子进行适当的教学，不过由于部分孩子说话还是存在吐词不太清楚的原因，所以拼音教学也是为了帮助他们更好地驾驭语言发声技巧。
只不过让人感到无奈的是部分孩子学习拼音的速度还是比较慢，不过鉴于一年级上学期也有这方面的教学内容，因此幼儿园所教授的拼音更多程度上还是给他们的语言系统打好基础，这样的话当他们从幼儿园毕业以后也能拥有更多的时间来学习字词。
其次则是数学方面的加减法教学让我花费了很多精力，我发觉孩子们在学习十以内的加减法的时候能够很快的将其全面驾驭，但是一旦涉及到十以上的两位数加减便很简单让他们的思绪产生混乱，即便是建立较为全面的奖惩制度也很难让他们跟着老师的步伐走。除此之外孩子们的日常生活教学工作也是不能够忽视的，比如说让孩子们在长期的训练之中从拿勺子变成运用筷子来吃饭，为他们塑造一个不挑食且独立自主完成身边的事情的观念也是须要自己去努力的。