感恩教育心得体会.docx

感恩教育心得体会
感恩教化心得体会1
刚看到《不要让爱你的人悲观》这本书时，习惯性的先看了作者简介和引言部分，因为这些内容能让我们最干脆快速的了解一个人及他的作品，透过这些，可以看学生可能不知道我的意图所在了。我抓紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗？”“你是我的珍宝，你要欢乐成长”“你是我的希望，你要健康成长。”
学生反应的很快，随着图片的一张张显示（风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲），一次次的心灵沟通，学生的思想慢慢地有了一些思索感悟，因为随着图片的显示，相互的沟通，班里变得沉静了，学生变得缄默了。少了课初的一些激烈和兴奋，多了一份凝重与深厚。
看着学生的情感被慢慢的调动起来，我们进入了下一个环节——回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的学生xxx站起来了，说：“父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以遗忘。”说着说着他的眼睛已经潮湿了。










我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我刚要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说：“xxx真会演戏，什么破事，还流泪。”由于这意想不到的插曲，刚才那和谐奇妙的氛围又一次被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗？”可能是我的语调高了点，学生又陷入了缄默。我知道这次不是思索，不是回忆的缄默，因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。”
感恩教化心得体会3
人，应当经常怀着一颗感恩的心，古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种生活看法，是一种品德是一种思想境界，我最感恩的老师是我的班主任康老师。
康老师，在我有问题不懂时，他会耐性的帮我讲解，所以我要用最优异的成果来报答您，当我取得不志向的成果时，迎来的不是老师的责骂，而得到的是老师帮我找出错误的根源，当我取得好成果时，迎来的是康老师慈爱的微笑和表扬，当我做错事时，你会用严历的目光看着我，我要改正错误来报答你。 我记得有一次，在中午托管时，已经起先写作业了，我和几个同学在外面玩，康老师就派几个同学去找我们，那几个同学没有找到我们，康老师焦急了，就亲自去找我们，找到了我们，当着同学们的面指责了我们一顿，我特别不服气，小孩子玩有什么吗？小孩子天生都是爱玩，过了一会儿，我的同桌对我说：“康老师为了找我们把脚都扭伤了，”这时我心情听了特别难受，看着康老师忍着难受还坚持为我们讲解作业，我在心理发誓，我以后再也不贪玩了。还有一件让我回忆的事，也是中午的时候，康老师为我们端菜的时候摔了一跤，连手都摔破了，他还是忍着难受为我们端菜端饭，吃完饭后也顾不上擦红药水，就跟我们讲解题目，使我们特别感动，老师为了我们的学习和生活付出的太多太多，说也说不尽，道也道不完。










回想往事，老师比冬天的阳光还要暖和，老师就象蜡烛燃烧了自己照亮了我们，老师就像园丁，用学问和露水培育滋润着我们，老师像慈爱的母亲细心的关爱和教育我们，带着几分向往，怀着感恩的心情，信任今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。
感恩教化心得体会4
首先，我要表示感谢，感谢学校给我带给了这次重新学习和倾听报告的机会；还要感谢张老师的精彩报告，使我能够对教化孩子，甚至自身生活也有了一个全新的相识。
在树立感恩的观念上，其实在我们的意识中是存在的，但听了张老师如此精彩的分析和讲解后，使我更有了一个深刻的理解。只有常怀感恩的心，才能更珍惜我们面前的一切，对四周的人、事物都心存感恩，更是一个人心地宽广的表现，也是专心生活的一种看法。