看见名著读书笔记范文 看见名著读书笔记范文5篇.docx

看见名著读书笔记范文_看见名著读书笔记范文5篇
《看见》“看”到了，在看不见的角落里，被家暴的妇女，被歧视的同性恋者在哭泣。他们是“弱势群体”，也是“我们”。下面是小编给大家带来的看见名著读书笔记，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!当好一个教育者，而不是独裁者。而教师，作为一个教师，要了解学生，发现他们的异常，能够作为一个值得依靠的柱梁，倾听他们的烦恼，为他们供给帮忙，让他们感到安全。我想，如果我们将更多的关怀和爱护给予孩子，他们绝对不会再轻生。如果我们能够将更多的心思花在制止学校暴力中，这种事情发生的概率，应当会减少。
让我们，同心协力，为了孩子，为了减少这种事情的发生。我们需要制止学校暴力！
看见名著读书笔记3
没有过多的修饰，没有过多的感情，柴静用冷静真实的文字记录了她所见证过的悲欢离合。整本书让我产生最大波动的不是属于柴静的成长，而是人性的交织。
2022年前，同性恋在中国似乎是一个比妓女或者艾滋病传染者更为令人鄙视的词。同性恋和其他人一样上学、工作，努力活着，事实上，这是人类的发展过程中的另一种相爱方式。可是，由于社会的不理解，导致的是他们不能公开身份，绝大多数的他们不得不和异性结婚，建立感情的社交场所大多是公厕或是浴池，那些不是感情，只是性行为，对于他们而言“在没有过去和未来的地方，爱活可是来，仅有性。”
有一些走在思想前列的国家，直面了同性恋这个问题。早在2022年12月，荷兰经过开创性法律，允许同性伴侣结婚并领养孩子。这项政策在当时产生了不小的争议，有反对也有赞同，褒贬不一。这篇报道的结尾有一句玩笑的点评“外国人的思想太开放了，中国人估计连讨论都没有。”是吗？是的。不用怀疑，是的。
在中国，同性伴侣处于一个十分尴尬的处境。每年两会，都有人提交有关同性恋婚姻的提案。结局自然是不尽人意，有代表表示愿意签字，但期望在媒体前不要报道自我的名字。我不明白是应当高兴还是应当悲伤，，没有多少人愿意触摸这个问题，愿意真正证明自我的态度，甚至是同性恋者也不敢表达出自我真正的爱人的性别。当同性恋者被迫选择自我并不爱的伴侣，又是否会造成一段婚姻的杯具？在众多幸福的家庭中，是否存在所谓的貌合神离？我想，这个社会需要一份答卷。
我们的社会不理解同性恋，同性恋只能被迫压抑在角落，他们中有的因为不理解，不自由，想改变却无能为力而选择自杀；有的被父母强制送入精神病院被当做一生的耻辱。是的，连父母都无法理解，最亲近的人都因为性取向而离开他、嫌弃他。
书中，柴静问张北川：“我们的社会为什么不理解同性恋者？”他说：“因为我们的性文化里，把生育当作性的目的，把无知当纯洁，把愚昧当德行，把偏见当原则。”
我不能完完全全地明白这段话，可是，我认为每个人都有每个人的活法，当你的无知，你的愚昧，你的偏见伤害了一个努力去生活的人，我并不认为这是一种善意。他们与我们都是人类，我们为何又要用不公平的世俗的眼光去看待他们，去与他们划分界限，他们与我们一样都有平静欢乐生活的权利。21世纪，人人呼吁平等，而平等并不是某些人因为贴合大家的共识才被给予尊重，平等是发自内心的。
孟德斯鸠说：人生而平等，根本没有高低贵贱之分。正如我们
看见名著读书笔记4
孩儿如花，如花一般的完美，他们在绽放，在成长。然而许多花却在不寻常中凋谢，是谁在毁灭这些完美呢？
文章讲的是一个真实的故事，发生在孩子们身上的一个痛心的故事。文中的苗苗因为受到凌辱，不堪流言重负，最终选择自杀，其他的几个小朋友因为友谊选择“有难同当”，所幸的是其他的几个人获救。在团体自杀事件发生后，学校和教师并没有对孩子们进行适当的心理疏导，甚至是想隐瞒事情，社会上更是漠视甚至有人阻止记者采访，其中几个小孩子的父母更是嫌弃孩子丢脸，言语上去伤害孩子。
苗苗这朵花很美，她本是在欢乐与爱护中成长。学校欺凌、流言中伤使这朵花走上了不寻常的凋谢之路。当苗苗当众跪下的那一刻，心中无比沉重。你以为死亡离你很远，谣言不堪一击，可是苗苗却告诉我们：生命脆弱，孩儿又能何等坚强？也许，你的一句流言蜚语就把孩子推向无尽的深渊；你的一次欺凌，或许让花儿选择不再绽放。或许，你在得知欺凌后给花儿一点光明，让她走出黑暗，重新绽放；如果学校及时发现苗苗被欺凌，可能苗苗就不会自杀——可是世上没有如果。我们常喊着阻止学校欺凌的口号，却没有付诸最有效的行动，这无疑也是给了欺凌者无形的支持。我们常说孩子是我们祖国的花朵，是未来的接班人，要保护好这些花朵。但眼看着那些花朵因学校欺凌而凋谢，我们忍心吗？不要只喊着口号，而是要行动起来，把花朵们捧在手里，把他们保护起来，别让他们再受学校欺凌的伤害。
也许，你认为孩子们自杀很傻；也许在成年人的世界里会觉得这种“有难同当”的行为很荒谬，常常