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开展垃圾分类活动工作总结
2020 开展垃圾分类活动工作总结
学校每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾
绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号
召，在校领真做好在自己周围的“由
点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!
三、立足课堂教学，扎实开展环保教育
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在
各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环
保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相
声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围;班级成
立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探
索。
2020 开展垃圾分类活动工作总结
_月__日上午，由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，
创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：
一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识
有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，
而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠
道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。如：在当天的启动仪式上，市环卫
处垃圾分类专职宣传员__用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进
行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了
解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么;借助
市环卫处向我校发放的 100 多套宣传册和 20 多幅宣传图片，将垃圾分类
活动落实到每个班级;各中队积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”
专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。
二、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯
良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。
所以我校德育处建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。如
低年级举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，给表现优秀
的小朋友颁发了“环保章”;中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾
构成情况，并作合理分类;高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结
合，合作办手抄报等。
形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影
响着他们的行为。
三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识
我校于_月__日下午，组织四～六年级的近__名学生参加了市小学生垃圾分类知识竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有
关垃圾分类的知识，学生答题已变得非常轻松，他们对我市垃圾分类这项
工程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、言语婉转
的垃圾分类宣传标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸
的责任。最终，有__名学生分获一、二、三等奖。在_月_日下午的颁奖典
礼上，市环卫处的有关领导给予队员们