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陪孩子练字的心得体会
陪孩子练字的心得体会1
私信里很多妈妈留言问怎么教孩子写好字，很惭愧，薇妈自己的字平凡不过了，不过督促女儿练好字倒是有一点心得，在这和大家沟通一下。
字技能。下面我就粗浅地谈一下我对于孩子练字的心得。
一、提高了家长和孩子对练字重要性的相识
良好的写字训练对小学生有着主动的教化意义和心理意义，它不仅能培育学生仔细、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进学生留意力、视察力、意志力、审美力的发展。家长明白了练字的重要性，接下来就要让孩子也明白坐得端正，写得工整是很重要的。只有我们家长和孩子都明白培育良好书写习惯的重要性，才能保证这种良好习惯的形成和巩固。
二、留意孩子写字姿态的训练
家长知道孩子在写字的时候，握笔姿态和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响孩子的视力和身体的正常发育。在学校写作业时，老师刚好地强调，督促，孩子能按要求做、写。当孩子回家写字的时候，我也让孩子保持正确的执笔方法，并随时提示孩子写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。通过家长不断地提示和要求，让孩子只要一拿起笔，就有意识地留意订正自己的姿态，并持之以恒。渐渐地，孩子就能保持正确、良好的写字姿态。










三、家长要指导孩子进行自我评价。
我们在指导孩子练字的时候，往往注意结果而忽视了孩子学的过程，忽视了如何激发孩子的爱好和主动性。孩子练了一些字以后，家长可以让孩子刚好进行自评，找出自认为写得较好的那些字。等孩子自我评价后，家长再进一步进行检查和督导，然后和孩子进行沟通，谈谈自己认为哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。通过这种孩子和家长共同评价、沟通的方式，孩子的写字主动性会更高。
四、家长在指导时留意激励和表扬孩子。
练字是须要长时间坚持的，或许短时间里孩子会觉得进步很慢，因而想放弃练字。这时，家长要刚好赐予激励，让孩子知道自己的练习是有成果的，字是有明显进步的。这样，孩子就会体会到成就感，也就会坚持练下去。
孩子的写字练习，离不开正规的笔画练习。我们会根据孩子在学校所学到的握笔姿态、运笔规则、笔顺笔画的要求进行检查。努力协作老师抓好孩子的写字教化。










陪孩子练字的心得体会3
一、重视三姿训练
现在，低年级学生普遍存在不良的执笔、坐姿的书写现象，这种不良习惯会导致写出的字笔画倾斜，结构失衡。另外，姿态不正确，还会造成学生近视，严峻的还可能会影响他们的身体发育。因此，在教学过程中我特殊重视三姿训练。
首先，入学初，在学生进行动笔书写之前，就要进行严格的训练。我的做法是，在教室惹眼位置张贴书写姿态的口诀："头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏实；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头；眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头；三个一字要牢记，养成习惯最要紧。"然后结合图片、口诀，作示范，把正确的书写姿态、坐姿及握笔的要点，具体、形象地教给学生，并让他们反复练习，直到每个同学都懂得正确方法。，每次起先动笔写字前，学生都要背口诀、摆好姿态，做到"练字先练姿"，直至养成良好的习惯。
其次，在学生写字的过程中，假如发觉学生身歪，头离书本过近时，就马上订正。此外，还让同桌之间相互提示，家长协作监督等，共同培育学生养成良好的书写姿态。
二、加强书写指导
学生写字离不开老师的细心指导。从教学生相识田字格起先，逐步到基本笔画、偏旁部首、字体结构，每个阶段都有不同的训练重点。例如，一年级上学期是写由基本笔画构成的独体字。训练重点是：相识基本笔画，进行严格的笔画指导，使学生驾驭笔顺和书写规则。一年级下学期，出现了较多的合体字。应着重指导学生学会分析汉字的间架结构，视察汉字各部件的比例，驾驭好偏旁的书写。到二年级，要求书写的生字较多，学