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用知识守护生命
光华高级中学高一(5)班罗梦瑶
活动设计背景
多年来,由于片面强调学生的安全问题,不少学校的体育课和文体活动缩减了,郊游没有了,学生体质下降了,近视眼增多了,由身体不健康、不协调引发的生理和心理方面的问题比比皆是。
2008学年度第二学期开学第二个星期以来一直阴雨绵绵,致使病菌较多,班级里许多学生感染了病毒严重感冒,针对以上现象展开以生命教育为核心的主题班会。
学生现状分析
现在班级57人中已病毒性感冒的35人,其中有15人因高烧已打点滴。早上早读时无精打采,上课时西边不咳东边咳,咳嗽声此起彼伏,理科课上精神崩溃,作业一塌糊涂;文科课上昏昏欲睡,默写一片红。病毒性感冒让学生身心和学习都受到了极大的影响。
活动目标
人们常说:温室里的花朵是经不起风雨的,不喝几口水时学不会游泳的。在如何对待“安全”与成长的问题上,前人年为我们留下了许多有益的经验。采取消极的“安全措施”不仅不会获得长久的安全,反而会在孩子的成长中埋下一系列不安全的种子,包括生理上的、心理上的、胆略上的何能力上的,在这样的安全模式下培养出来的孩子,不仅不会聪明能干又创造力,还会一辈子缺少安全感。通过本次宣传教育活动让学生进一步明确究竟何谓感冒?有哪些不同的感冒?如何才能预防感冒?争取在以后的生活中减少感冒的次数,也以此为契机对学生进行相关行为规范的教育,明确自己的身份,爱惜自己的生命,增强安全的意识、知识和能力,并能以此为保障,促进学生全面、健康、积极、有效地发展,用好每一天,使自己开心、快乐、安全的过好剩下的高中生活。
活动时间
2009年3月10日下午第四节班会课
具体过程设计
学生自编情景剧《我感冒了》
多媒体课件解释何谓感冒?感冒有些症状?如何有效预防感冒?(此处也可改成邀请校医来为大家介绍有关感冒的知识,然后同学提问,校医回答)
请学生自由交流(分组讨论):除了感冒可能会影响我们的生活、学习,我们还要从哪些方面来增强安全意识,让自己健康、平安,让家人放心。
多媒体课间展示一些日常生活中的安全标志:危险品标志、交通标志、不良习惯的危害。
由以上一些安全性常识过渡到作为一名高中生应该具备的一些基本素质,不做不符合身份的事情,把握好生