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中小学教师继续教育培训汇报:中小学继续教育
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在学校安排下，我参加了在潜江电大举行的为期5天的潜7工市中小教师继续教育管理十部培训，此次活动是由帅训科和市继教中心主办，各级领导对本次培训都很重视。5月12日上午，省继教中心主任中小学教师继续教育培训汇报:中小学继续教育
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在学校安排下，我参加了在潜江电大举行的为期5天的潜7工市中小教师继续教育管理十部培训，此次活动是由帅训科和市继教中心主办，各级领导对本次培训都很重视。5月12日上午，省继教中心主任王祖琴、市教育局书记王培训、市人事局、继教中心的有关领导出席了开班仪式。随后，各级领导对参训教师作了继教工作专业指导，部分先进单位作了经验交流，观摩了市二实小校本研训情况，各小组进行了讨论和汇报，最后是继教中心领导讲解的有关操作事宜。多形式的培训方式让每一位教师参与热情很高。
听了多位专家的教学，对我触动很大。学梳理自己的工作我也有了一些感悟，对继教工作有了新的认识：加强教师队伍建设是均衡发展教育的核心，是课程改革的需求，是教师队伍专业化发展的需求，也是落实科学发展观的举措。在这几天听课和研讨活动中，我领悟到：以校为本的教师发展实践尤为重要。
一、具体收获：
1、了解到了全市的继教工作状况。
全市共6000多教师，教师年龄老化，部分学科结构不合理，富裕教师达1500多。大部分教师不学习或是被动学习，教师专业发展缓慢。不同学校面临不同的难点和困惑，在校本教研工作推进方面，小学比初中强，初中比高中强。大学校比小学校强，城区学校比乡镇学校强。
2、明确了今后继教工作的任务。
着力打造好骨十教师队伍，宵年教师队伍；充分利用自学反思、同伴互助、专业引领、网络研修等模式切实做好校本研修和校本培训；认真织组好教师教育技术水平培训与考试；建立健全各种制度和措施，强化过程管理，营造教师自觉成长的余围，促进教师专业发展。
3、找到了推动我校继教工作的思路。
以学分为杠杆，用制度来推动教师的继教工作；以活动为载体，用多样化活动吸引教师积极参与继教工作；以网络为平台，用奖励机制来激励教师继教热