小学写字教学计划.doc

小学写字教学计划.doc小学写字教学计划总结写字教学成果。篇五:小学写字课教学工作计划小学一年级写字教学计划一、指导思想写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字, 具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、教学目标 1 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。 2 、学会正确的握笔姿势,掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。 3 、六字写字要求: “规范、端正、整洁”。三、练习方式利用书中提供的范例,采取描红或临摹的方式,让学生从基本的笔画横撇、撇点、竖折等练起。四、练时写作业的同时强调写字的姿势,引导学生写好字。五、教学措施 1 、严格遵守课改方案要求,落实“专课专用,保质保量”八字方针。 2 、遵循直观性原则,采用多媒体等现代化教学设施,研讨摸索写字教育的基本模式,确保写字课的质量。 3 、收集书法家的故事及书法作品,供学生欣赏,调动书写兴趣。 4 、学生互评写字水平,交流写字经验,激发写字积极性。 5 、开展各种书写竞赛活动,结合板报,展出学生优秀作品,鼓励认真书写。提高书写水平。 6 、定期举行作业展览,请“能手”介绍经验,给予重奖,形成你追我赶,后浪推前浪的局势。六、课时安排: 全期15课时二年级写字教学计划一、教材分析: 全面落实素质教育,提高师生写字水平,加大写字教学力度,不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”,培养学生形成良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,树立学生“端端正正写字,堂堂正正做人”的思想,努力营造墨香校园。二、教学目标: 1 、进一步明确写字教学的重要性。(1 )每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想,把写字教学作为学校教育工作的一个重点,要求全员参与,形成良好的写字教学氛围,训练学生把字写得端正、美观。(2 )写字教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》及《小学写字教学手册》,明确写字要求,并对照实施。(3 )全校师生共同努力,探索出一条切实可行的写字教学之路。有前人的经验,有今天的实践,学生写字力争达到优秀率在 60% 以上,合格率在 95% 以上。 2 、上好写字指导课。(1 )上好每周一课的写字指导课,教学要依据《语文课程标准》和《小学写字教学手册》的要求,着力优化写字指导方法,致力于学生行为习惯和基本技能的培养。( 2 )锻炼写字技术。走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁) ( 3 )强化学生“提笔就是练字时”意识,养成学生良好书写习惯, 各科老师通力协作,共同要求学生写好字,做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的写字质量,纠正学生不良的书写习惯,推动写字教学的发展。( 4 )优化教学方法。写字教学做到“四个