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第三军团读后感第三军团读后感精选八篇
 
 
篇一 ：读《第三军团》有感
读《第三军团》有感
三月份，我与同学共同阅读了张之路的《第三军团》，让我们深刻地感受到书中人物个
性鲜明。
“第三军团”处处惩恶扬善，他们不怕危
做老师是为了什么？是为了教好学生，但有多少人不知道教师的辛苦，特别是青春期的那些孩儿??胡老师在澡堂的那幕，‘不知是谁说了一句：“她是辅民中学的，做老师不容易，放了她吧??”’感觉做老师的不被人尊重，甚至是被人可怜的职业。校长顾永泰的只注重学了学生的思想行为的教育。“第三军团”的出现，被校长误认为“流氓帮派”，学生在思想上，老师们有真正的关注过吗？学习成绩才是唯一吗？学习固然重要，思想品德更重要，青少年缺乏关爱，如同羽翼即将丰满的小鸟迷失在旅途中，却没有人真正的去帮助他们，他们只好学会自己成长，然后封闭自己。华晓说过：“为什么有那么多青少年，宁愿打电话与一个完全陌生的人交谈，而不愿意把他们的痛苦和隐
私讲给与他们朝夕相处的父母、老师和同学听呢？”陌生人，彼此互不知谁，互不了解，是没有顾虑的，分担一下心情，要是我，我也愿意。
中学生撒谎？在当今社会中谁没撒过谎，大人们每天都说实话吗？当在为撒谎而生气时，有没有想过别人为什么会对你撒谎，多听听别人内心真正的想法吧。
我很支持洛强的想法，弱小不是障碍，只要有信心，担当起一切，挑战一切，于是，在天将泛白的黑夜里，他们会从泥土坑中爬起，谈一谈身上的泥土，征途依旧。
有一种体验叫做感动，铭记于心??孙老师离世了，她在走之前还坚守在自己的岗位上，安慰着别人——宋小雪，宋小雪也对孙老师很愧疚，但她从孙老师这里体会到了真情，我也被深深感动了，只感觉疼了心中的某个地方，却深深地温暖了另一个地方。
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篇五 ：读《第三军团》有感
读<<第三军团>>有感
合拢尾页，我的心里头，像是千丝万叙一般，我由衷地欣赏并且喜爱这群自称为“第三军团”的六个小伙子们，甚至，我也希望自己也能够加入“第三军团”这一个行列也做一些好事，做一些令人拍手叫好的事，让那些做尽了坏事的人也尝尝恐惧的“滋味”。
这几个小伙子都是在辅民中学初二的几个学生（当然也包括华晓），他们替天行道，从来都不欺负弱小，但也不让那些恶霸逞强，欺负他人——这便是“第三军团”一个充满了正义的“军团”！他们并不像警察和校长说的那样如无赖一般，而是让人感到有了他们的地方，便会充满阳光！他们曾经出\使蒲乐章不敢再为非做胆；他们曾经救起落水儿童一名；他们曾经为一个为一个外地人要回了二百块的钱；他们曾经为一为贫穷而有年迈的老爷爷将他的小孙孙从几个“强盗”那儿要回；他们见曾经贩卖黄书的肖园利送进监狱；他们曾经??他们曾经为人民做着一件又一件的好事！可又有谁知道，这“第三军团”便是刘天人，骆强，陆文虎，鲁湘舟，常振家和华晓！
生活中这样的人也有不少：交警，一声，安保人员，环卫工人??他们也都默默无闻的为我们社会这个大家庭闲着自己的一份力。看了这本书我也希望我们在这个大家庭中能够和谐相处：互相谦让，互相宽容，互相帮助。让我们去做一个“第四军团”，让我们这一个世界更加和谐，更加美好。
篇六 ：读《第三军团》有感---赵亚智
读《第三军团》有感
“七尺男儿不为民，愧对父母枉为人，世间自有正气在，路见不平有须眉。”
《第三军团》里活跃着一群朝气蓬勃，富有侠义情肠的当代少年、有冷峻而少言寡语的骆强、知恩图报的陆文虎、孤身勇斗强盗的鲁湘舟、温文尔雅，不愠不火的常振家等人。其中，鲁湘舟斗强盗的事情让我过目不忘。
那年夏天，一个强盗在路边卖哈密瓜，十“g”5角，当时人们不认识“g”这个单位,便认为每沿五角。于是，一个外地人吃了一沿瓜，对方向他索要要十元钱。在外地人因没钱而无可奈何的时候，鲁湘舟挺身而出，用自己天不怕地不怕的勇气吓住了对方，才使对方放弃进攻。
在当今社会，能像《第三军团》里这种性格的人不多了。但是，往往都是这些人才能成功。鲁迅在《华盖集●这个与那个》中写到道：“中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有单身鏖战的武人！”事实的确如此。在中国，能主动挺身而出的人很少了。但是，我们都希望自己能为社会出一份力。而现在，在我眼中，鲁湘舟就是那种能主动挺身而出的英雄。
这本书揭示了二十世纪八十年代社会环境与矛盾所构成的复杂性。生动的塑造出一群栩栩如生的校园人物，谱写出一曲当代青少年正气之歌和理想之曲，是我们当代少年学习的榜样。
六（4）赵亚智
篇七 ：爱
爱
——《第三军团》读后感
当我看完《第三军团》这本书时，我长长地叹了一口气，好像有什么东西在心里动。妈妈告诉我，那是“感动”！可是我不知道自已是被谁感动？是那被安排卧底的华晓老师？还是那白发苍苍的顾校长？是第三军团那五个高