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三年级品德教学工作总结
三年级品德教学工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，写环境卫生的教化，都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。
1、上课、备课是关键。
只有仔细钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能避开以往满堂灌的错误。










2、抓好训练，学以致用。
留意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。
3、抓好落实，常抓不懈。
紧密联系学校开展的活动，对学生进行教化。比如：大唱特唱瑶族山歌，主动参与唱红歌活动。让学生在老师的正确引导下，自觉订正行为错误，提高水平。思想品德课的教学，始终与学生的生活、学才能有所提高，而且作好学生的思想品德教化光靠课堂上的说教是不行的。
4、对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的教化。对于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，教化，使其养成良好的生活习惯和思想品质。
二、存在的问题
1、学生重视程度不够，导致学生的学习爱好淡化，过于敷衍了事。
2、有些学生思想品德形成仍旧是个难题
学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教化当然重要，其他方面不容忽视。有些家庭教化受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的教化背道而行，因此，学生的正确思想品德的形成仍旧有肯定的难度。
3、上课形式单调、说教意味深厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。
1 / 9 4、部分学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分，须要结合实际进行教化，切实使学到的学问落实到行动上。作到理论联系实际。










三、今后努力方向
1、加强自身的修养
教化学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界观和价值观、社会公德也在不断改变。只有不断的学习，才能不断提高自身的素养，更好的教化学生。
2、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教化，这是思想品德教学的关键所在。
3、作好与家长的沟通
家庭与学校联合起来，形成强大的教化势力，共同把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。不断了解学生在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校教化和家庭教化结合在一起。
4、留意学生的一言一行，刚好订正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。
三年级品德教学工作总结3
在新学期伊始，我担当了三年级品德与社会课的教化教学工作，第一次担当这个学科的教学，我做了很多尝试，现对半年的教学工作总结如下：
一、充分挖掘教材，以教材为依托，培育学生的多项实力。
在第一单元的教学中，我以“参与集体活动有益还是无益”为题绽开辩论会，学生主动性很高，多方搜集资料，派选正、反方队员，主动进行辩论，既培育了学生的学习爱好，又熬炼了学生的语言表达实力，同时使学生更深地相识到了参与集体活动的好处。在学习其次单元和第三单元时，我调动学生的主动性，充分利用网络多媒体，让学生让王查一查、实地看一看培育学生动手搜集实力。










二、进行酷爱家乡教化，培育酷爱家乡的情感。