小学四年级作文教案：西瓜皮回来了.docx

小学四年级作文教案：西瓜皮回来了
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[ 教材分析]：
这次看图作文的要求是按事小学四年级作文教案：西瓜皮回来了
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[ 教材分析]：
这次看图作文的要求是按事情的发展顺序写几段话。教材分
两个部分。第一部分是写明这次作文的重点要求和一般要求。 教材的第二部分根据习作的重点要求， 对写好这篇作文做了具体的提示， 意在帮助学生仔细观察画面， 提供思考的线索，启发学生把图意写具体。
[ 设计理念 ] ：
“从读学写，读写结合”是语文教学中的重要教学原则，所以在每个单元中都安排了习作训练。同时， “说”有是和“写”密不可分的，它们都是个人内部语言的表达。 而“写”则以“说”为基础，“写”又能促进“说”。因此，教学本次习作时，引导学生先说图意，在“说”的基础上为“写”降低了难度，又自然而然。教学时，注重启发学生的想象力，突破看图写作的局限性。
[ 教学目标 ] ：
情感、态度、价值观：
从习作训练中，懂得要遵守公共道德。
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知识技能：
、能仔细观察画面， 并发挥想象，按事情发展顺序写几段话。
、注意语句通顺，意思连贯。
过程与方法：
、出示图片让学生充分发挥想象，将事情补充完整。
、通过小组讨论学习，调动每个学生的想象力。
[ 教学重点 ] ：
能仔细观察画面，并发挥想象，按事情发展顺序写几段话。
[ 教学难点 ] ：
出示图片让学生充分发挥想象，将事情补充完整。
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[ 教学准备 ] ：
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习作训练的图片。
第一课时
[ 教学目标 ] ：
、明确本次的习作要求。
、能仔细观察画面， 并发挥想象，按事情发展顺序说几段话。注意语句通顺，意思连贯。
、开始作文。
[ 教学重点 ] ：
能仔细观察