大学老师师德师风自我评价.docx

2016 年大学老师师德师风自我评价
下面是搜集整理的 2016 年大学老师师德师风范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注
自我评价栏目 !
篇一：
从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索
努力着。2016 年大学老师师德师风自我评价
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篇一：
从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索
努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄
的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热
爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说： “没有爱就没有教育。 ”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感
与亲和力的展现，实际上的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，
我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程
中的每一个微小的 “闪光点” ，实际上是我们教师最大的乐趣。
但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。 “爱 ”要
一视同仁。学生没有贫富贵*之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我
们应该用一样的心去关爱他们。 “爱 ”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老
教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生
回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学
生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进
行教育，以促其不断进步，这才是善爱。 “爱 ”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，
理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不而大动肝火 ;曾为半
夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸
流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不
是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学
生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起我们老班……时;当经过自
己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱
的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的
工作做的并不优秀，离 “名师 ”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够
轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，
用爱心耕耘终生。
在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未 来。
AW ―
篇二：
通过近一个月集中理论学习和自学，我在认真学习的同时，结合自身的情况我，围绕
学习的内容,我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

.爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐
渐放松