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大班家长会活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往须要预先进行方案制定工作，方案是安排中内容最为困难的一种。方案应当怎么制定呢？下面是我整理的大班家长会活动方案，供大家参考物，阅读爱好显著提高。
大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一年。为了使他们能顺当自然地适应小学的生活，我们老师和家长要共同努力，相互协作，让孩子在心理上行为上做好入学打算，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，起先关注有目的、有系统的学习，在生活方面，克服依靠性，培育独立性，提高生活自理实力。










4、幼小斜街打算：家长分组探讨如何更好地帮助孩子适应小学生活。（三分钟）。各组选出一名家长代表在探讨后代表小组上台沟通汇报，然后由老师小结。
老师总结：
一、实力打算
（1）、自理实力
开学初我们要求幼儿在进餐前、后，让幼儿学会自己整理桌面，实施两周来，幼儿自己基本上能完成，而且很专心，做事仔细也很欢乐。
这学期，我们实行轮番制和同伴推选的方法，让孩子来担当组长，让每个孩子都得到熬炼。每周五，我们将进行换选活动，组长的职责主要是管理班级常规：收发玩具、餐前餐后服务、各种课前打算、提示违反规则的幼儿等等琐事，我们共同制定了组长制度，以此培育孩子的爱集体、爱班级、爱同伴的情感，乐意为他人做事，有较强的责任感。
（2）、自我限制实力
活泼、好问、好动是幼儿园孩子固有的天性，他们很简单因外界事物的吸引而转移留意力。因此，对大班孩子进行自控实力培育是特别必要的。要让孩子懂得什么时间应当做什么事，并肯定要做好；什么时间不能做什么事，就要限制自己的欲望和行为。另外，要训练孩子做事的时候一心一意，不能边做边玩，在规定时间内完成，不拖拉。










（3）、合作实力
现在家庭中，大多幼儿扮演着“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中到处体现着“独”的一面，这种自然的优越感，使他们“自我中心化”。为了让孩子克服自我为中心思维倾向，克服“独”的特点，我们要让他们除了让学会共享外，还应学会理解敬重他人、学会观赏他人的观点，学会宽容，学会互助和支持。如多站在别人的角度考虑问题；多以竞赛的形式体验团队合作的欢乐；多说说别人观点的好处等。这样才能在活动中与同伴达成共识，达到最好的沟通、合作效果。在家中，家长也应相宜地引导孩子为同一个目标而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作；让孩子做小助手，做一些简洁的家务等；一起为班级主题活动收集一些资料等。常常让孩子参加大人一起合作完成某一件事，可以让孩子从中懂得同心协力力气大的道理。
二、习惯打算
（1）、整理习惯
不要事事包办代替，孩子的发展潜能是特别大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。比如在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。又如，让孩子学会整理自己的玩具、物品，进行分类摆放，物品用完后要归位。整理物品时，父母可指导，但不要包办代替，您不放手孩子恒久长不大。










（2）、作息习惯
要培育孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在八点半左右睡觉。早上，家长要按时把孩子叫醒，起床后应要求孩子快速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子按时上学不迟到，应让孩子知道，上学不是可以为所欲为的事情。到了大班，9：30起先