TAI考试焦虑量表的信度分析.docx

TAI考试焦虑量表在湖南师范大学国防生中的质量分析


考试焦虑量表（TestAnxietyInventory简称TAI）由美国心理学家Spielberger编制，他不仅用于测查学生的一般考试焦虑问题，而且，还的方法
，又称为稳定性系数，是一组被试，字不同时间（两次测验间隔一段时距）用同一测验施测两次，这两次测量分数的相关系数。
。在评估重测信度时，必须注意重测间隔的时间。对于人格测验，重测间隔在两到6个月之比较合适。
，还应注意以下两个重要问题：
⑴重测信度一般只反映由随机因素导致的变化，而不反映被试行为的长久变化。
⑵不同的行为随机误差影响不同。

：（1）•专家判断法;；（2）•统计分析法（评分者信度\复本信度\折半信度\再测法）；；（3）•经验推测法（实验检验）
：（1）•对测验本身的分析（用内容效度来验证构想效度）（2）•测验间的相互比较：相容效度（与已成熟的相同测验间的比较）、区分效度（与近似或应区分测验间的比较）、因素分析法（3）•效标效度的研究
证明（4）•实验法和观察法证实
：（1）相关法；（2）区分法；（3）命中率法；（4）预期表法

，TAI考试焦虑量表应在学生参加考试前测验，而此次调查时在被试未参加考试的状态下进行的。在非测验的状态下，被试凭主观回忆和自我感觉作答，和临场的实际情况有差异，产生误差。
，只有20个样本，抽样的局限性，所有被试为大二，且全都来自湖南师范大学，会在一定程度上影响结果的准确性。
3•结果
平均数
方差
总分T


W分


E分
14

12评估标准
TAI
评量标准
男生
总分
正常
20〜48
轻度
49〜56
中度
57〜63
重度
64〜80
忧虑分
正常
8〜19
轻度
20〜22
中度
23〜26
重度
27〜32
情绪分
正常
8〜20
轻度
21〜24
中度
25〜27
重度
28〜32
表2相关题目与总分T的相关性
题号
1
12
13
19
Person相
关

**
**
**
显著性（双
侧）




表3相关题目与E分的相关性
题号
2
8
9
10
11
15
16
18
Perso


*
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n相关
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显著性（双侧）

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