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家长会校长发言稿
家长会校长发言稿
在现在社会，越来越多人会去运用发言稿，发言稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。那要怎么写好发一年级肯定也在前面，因为一个我们这届一年级的任课老师都很有阅历，而且都是兢兢业业地做好教化工作；另一个上学期镇中心校对一年级学生学习习惯大检阅的时候，我们学校是受到了领导的一样好评。
另外，说到学生学习，我想给家长们提一个建议：孩子的学习重要的不是结果，而是过程。
二、校内平安。这其实应当是首要问题。尤其近期校内平安事故接连不断，形势非常严峻。作为学校，平安的压力是越来越大。今日我想利用这个机会，对于平安问题提一点倡议：相互协作、共同防预、教化为本。










三、孝德教化。这是我们开展的特色教化活动，而且我们确立了我们的校训是：孝字为先，德行天下。我们的校徽也融入了这一思想。我们为什么要花大力气开展这样的教化活动，我们是进过思索的。首先是现实意义：独生子女现象。极端例子。其次个意义：立人。
家长会校长发言稿3
各位家长：
今日，因为孩子们的缘分，我们走进了胡家中心学校，欢迎各位！感谢大家！
我叫陈恩学，是胡家中心学校副校长。
我们全镇今年共有小学毕业班个，学生人。其中：付家桥小学班，学生人；肖家桥小学班，学生人；胡家小学班，学生人。学生从总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大部分学生能仔细听讲，作业也只有一、两个学生会遗忘做，同学之间能团结友爱。各位家长，是你们培育了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“感谢，辛苦了！”
当然，我们学校毕业班学生还存在一些问题，比如：自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在课后不顾生命平安，爬树掏鸟窝……
各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今日坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教化对策。我有以下几点要说的；首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话。孩子们说：我有时不听家长的话是因为：










1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾损害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不信任他们说的话是真的。
6、我限制不了自己的行为。
7、他们常常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。
10、他们说的话是假话，我才不爱听呢
11、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
12、他们常常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
13、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆叫卖喝影响我学习，我很反感。
14、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
15、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
16、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的说明也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。










听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。
第一、同等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的须要分为五个层次，其中第四个层次是敬重须要，包括受人敬重与自我敬重两方面，前者希求别人的重视，后者希求