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小学美术教师培训总结
小学美术老师培训总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，.示范的目的性作用得到加强。上课老师对示范的有效性作用有了新的相识，不再单纯把示范作为展示作画或制作步骤的完整手段，而是更好地用于突出重点，突破难点的方法，使学生主体，老师主导的作用发挥充分，这也是本次培训收获中最大的亮点。
“回顾这次培训，蹦出脑海的字眼，当是感动、珍惜、真诚和虔诚。感动于老老师对教化工作的严谨和仔细，年轻老师敢于担当重任的志气和责任;感受到学员们准时到达，主动参加，对培训和沟通机会的珍惜;感知到大家在研讨时各抒己见，畅所欲言的真诚;感悟到一群平凡的一线老师对教化工作的虔诚!”这正是本次培训想要营造的学习氛围。“美术老师的成长，离不开课堂教学的历练。在成长的过程中，探讨课堂、聚焦教学是我们的主要任务。这次呈现给我们的课例是我们全体美术老师对美术教学的理解和思索，是集体才智的共享，我想通过理论与实践相结合的方式，有了培训中的思索、沟通、吸纳、引领，我们的课堂自然会更加出彩，我们的教学水平理应得到提升，我想这也是此次全员培训的目的和意义吧。”这是培训想要努力达到的目标。










培训是短暂的，教化教学行为确是长期的，只要我们的老师擅长思索，勤于总结，就能实现对自我的不断超越，能达到真正的卓越。
小学美术老师培训总结2
为加强农村小学美术学科老师队伍建设，江油市教体局和老师进修校从开学初就细心筹划和组织农村小学美术老师培训。本着按需培训的精神，起先将培训定位于小学美术转岗老师培训，没想到因各种缘由，通知发出后，全市只有11所学校上报有转岗老师。后又将培训定位于小学美术老师基本技能提升培训，将名额安排到校，名额的安排主要针对农村小学美术老师。再次发出通知后，各校相继报送参培名单。到5月底，小学美术老师基本技能提升培训班的人员基本落实。6月8目动身前，又有8所学校因参培老师有事或有病临时换人。最终，有46名小学美术老师前往成都师院温江校区参与了小学美术老师基本技能提升培训。
小学美术老师基本技能提升培训是进修校和成都师院联办的。培训以“美术基本技能提升”为主题，针对美术专业技能相对薄弱的农村小学美术老师进行短期强化培训。培训目标是通过两个阶段的主题式短期集中培训和返岗研修，建立学习共同体，提升江油市农村小学美术老师专业基本技能，使其能尽快胜任小学美术学科教学任务，。集中培训分为2个阶段进行，第一阶段主要进行基本造型训练，以平面绘画为主;其次阶段主要进行立体造型表现，以手工制作为主。两个阶段都支配有现场课观摩和美术特色学校考察活动，同时支配有美术教学阅历沟通，从师德修养、专业学问和专业实力三个维度全方位促进学员专业发展。培训方式是集中培训+返岗研修。以培训主题“美术基本技能提升”统领培训内容和形式，采纳技能训练、案例分析、任务驱动、专家指导、现场观摩、参加实践体验等混合式培训方式，把集中培训、返岗研修与远程指导结合起来，突出参加式培训和下校体验特征，全方位走进美术有效课堂。










6月9-13日，我市46名小学美术老师在成都师院温江校区参与了为期5天的第一阶段集中培训。 6月9日上午，成都师院老师教化学院卢雄书记、李清树院长和美术系邹艳红院长、市老师进修学校王华副校长出席开班典礼并讲话。成都师院的领导们对来自江油的美术老师表示热情欢迎，对教化学院及美术系的历史和成果进行了具体介绍，并对此次培训的目标、支配予以说明。王华副校长王华对学员们提出了明确的培训要求，希望能学有所获，学以致用。本次集中培训，主要以平面绘画为主，进行基本造型训练。内容丰富多彩，形式多样。学员们不仅倾听了美术专业课：成都师院陈实副教授的《美术作业的设计与辅导》、省美术名师郝小红的《蜡彩画》和《试验绘画》、省美术骨干老师范先文的《写意花卉》和