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教师自我鉴定
老师自我鉴定(15篇)
自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，它能够头脑更加醒悟，目标更加明确，爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教化法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自我，奉公遵守法律，遵守社会公德。作为一个老师，我能忠诚于党与人民的教化事业，做到为人师表。
在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。










老师自我鉴定3
20xx年对于我来说是一个意义非凡的年份，学生转变为老师，这一身份的转变让我知道身上肩上的责任更加重了。在这几个月的工作中，在校领导的亲切关怀下，在支部党员的悉心帮助下，通过一系列的学习和活动，使我的党性修养和思想觉悟有了很大的提高，使我明白在这个工作岗位上，作为老师党员如何发扬党员的先锋模范作用。就此我把这几个月的工作、学习状况做一个鉴定，希望各位领导、同志赐予中恳的指责。
本人酷爱社会主义祖国，忠诚党的教化事业，拥护党的领导，在政治上始终保持共产党员的先进性，拥有较高的党性和觉悟。在工作单位里的每一次组织生活我多主动参与，仔细学，在课余时间里加以翻阅。在学校里本人敬重领导，团结同事，关切和爱惜学生，仔细完成本职工作，有较强的事业心和责任感，以优秀党员的标准来严格要求自己，以自己的一言一行来影响学生。
在教学方面，本人非常重视自己的教学技能和基本素养的提高，主动参加有关的教化教学活动，听取老老师赐予的建议，并在教学中赐予深化。
在班级管理上，我主动协作xx老师的工作，主动向其他优秀的班主任学习管理上的阅历，通过自己在学生的实践得以充溢自己薄弱的这一方面。通过这几个的工作我也发觉了自身的不足和缺陷，主要存在的缺点和不足有：1、学问体系的学习和更新不够；2、性子急，耐性不够，不擅长言谈；3、实践中存在阅历不足，还须向老老师请教学习。认清差距，才能明确努力方向；克服不足，才能完善自己，之后我肯定要更加虚心谨慎，刻苦耐劳，克服缺点，发扬优点，为学校实实在在做更多有意义的事。










老师自我鉴定4
xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参与熬炼，带领该班学生参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了”学会关爱”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。
xxxx这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。
xxxx要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前打算肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写礁，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要