一年级小猪唏哩呼噜.docx

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一年级小猪唏哩呼噜
《小猪唏哩呼噜》共读教案
一语组
教学目标：
1、通过引导学生阅读交流《小猪卖橘子》，了解故事的 The latest revision on November 22, 2020
一年级小猪唏哩呼噜
《小猪唏哩呼噜》共读教案
一语组
教学目标：
1、通过引导学生阅读交流《小猪卖橘子》，了解故事的主要内容，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2、通过对书中小猪等任务的认识，明白要向小猪唏哩呼噜学习它勇敢、聪明、勤劳、诚实、坚强等特点，，做一个好孩子，做一个好学生。
教学重点、难点：
了解故事的主要内容，明白要向小猪唏哩呼噜学习它勇敢、聪明、勤劳、诚实、坚强等特点。
教学过程：
智慧之星我来摘（6分）
亲爱的孩子们，又到了我们的快乐阅读时间，这节课让我们继续走进共读书《小猪唏哩呼噜》吧！【老师指着课件，学生齐读题目】
上节课我们读了《小猪卖橘子》的前两个小故事，谁还记得故事的名字【出示课件（1）唏哩呼噜想要一辆自行车（2）卖橘子闯了祸】
只记住故事的名字可不行，智慧之星想考考大家对故事的内容了解多少，敢不敢接受挑战好，挑战开始，回答正确的老师会把智慧之星送给你，谁先来
（1）1、小猪唏哩呼噜问小猴皮皮借自行车。（ ）
（2）小猪卖橘子闯的祸事（ ）。
①弄坏皮皮的自行车
②没有给猩猩送“意思”
③把马太太的牙齿酸掉
（3）唏哩呼噜决定不向爸爸妈妈伸手，要凭自己的劳动挣来自行车。（ ）
（4）果汁厂的老板（ ）经理最后用一半的价钱把橘子买走啦。
①熊 ②豪猪 ③大象
（5）羊太太吃了唏哩呼噜卖的橘子，竟把满嘴的牙齿都酸掉光了。（ ）
（6）唏哩呼噜卖橘子的时候睡着了。（ ）
（7)水果批发市场，猩猩经理问小猪要的“意思”是 “红塔山”牌香烟。（ ）
（8）水果批发站的经理是（ ）
①豪猪 ②熊 ③猩猩
4、孩子们，你们真棒，每一次阅读都会让大家收获满满，让我们把掌声送给这些“智慧之星”。那小猪唏哩呼噜接下来还会发生什么事呢让我们赶快开启本节课的阅读之旅吧！
精彩故事我能读（17分）
1、请大家打开书到148页，自读《镶牙的代价》，不认识的字一定要拼拼音。（6分）【出示课件】
2、为了给马太太镶牙，小猪付出了什么代价（学生回答）
3、大家读的真用心，下面请大家手指字，听读接下来的两个小故事。（9分）
三、七嘴八舌我会说（10分）
1、孩子们，刚才我们读的故事中都有哪些人物（学生相继补充）【小猪、象博士、狐狸掌柜、鸭太太、猴子皮皮】
能告诉大家你最喜欢谁吗为什么可以用自己的话说，如果能从文中找出相关的语句你会更棒！
在学生的汇报中教师重