学院文化与办学理念.ppt

学院文化与办学理念主讲:张以亭安安徽绿海商务职业学院徽绿海商务职业学院关于大学文化●大学传承的是文化,研究的是学术,崇尚的是真理,生产的是人才,塑造的是品质,萌发的是理想, 培养的是能力,熔铸的是精神,服务的是社会。●文化传承与创新—大学“第四职能”。是大学本质的反映是大学传统的体现是大学特色的折射(阳光、空气、血液) 是大学存在的标志是大学创新的核心基本特性: 民主、开放、包容、创新主要作用: 浸润、营养、发酵、培植、导向、引领和示范大学文化的内涵和实质内涵: ●广义来说,是指一个大学所创造的有自身特色的物质财富和精神财富的总和。●狭义来说,指所具有的管理特色、价值观念、人际关系、传统习俗、行为规范、精神风貌以及与之相适应的一系列教学、科研和文体活动。实质: ●大学文化的“实质是以人为中心、以文化诱导为手段,以激发教职工自觉行为为目的的一种管理思想和管理方法”。功能: 导向凝聚辐射激励大学文化建设的要素第一, 组织环境●一般环境包括政治、经济、技术和社会文化等。这些因素是形成组织文化的共性因素。——是由我国基本的社会制度和经济制度决定的。●任务环境是指各个学院所处的专业领域、培养目标、教学科研特色等。——学院在所涉学科领域、培养目标和教学科研上,都有区别于其他学院的自身特色。这些特色构成了学院文化的个性。大学文化建设的要素第二, 共同价值观共同价值观就是组织成员所认同的目标使命、精神追求、理想信念、等价值准则,所确认的分辩事物好与坏、美与丑、善与恶、合理与不合理的一整套价值体系。共同价值观为组织的成员提供一种共同的意识,并对他们的日常行为规范起到指导作用。大学文化建设的要素第三, 行为规范●可以由组织正式规定,也可以是非正式形成的传统习惯; ●目的是为了鼓励有益的组织行为,纠正有害的组织行为,促进组织的健康发展; ●明确的行为规范将对组织成员的行为极具约束力,最遵守规章的成员将受到尊敬,不守规章的人将感受到很强的群体压力。学院文化建设的要素第四, 文化仪式●是指学院中已经成为习惯的一系列日常文化活动的总称; ●如新学期开学典礼、学期末的总结交流会、教学研讨会、学术报告会、各种表彰奖励活动、文体娱乐活动、聚餐会、退休欢送会等等; ●目的在于有意识地向组织成员灌输共同价值观和集体意识。大学文化建设的层次●精神(理念)文化-- 深层面(支柱) ●制度( 体制)文化-- 中层面(保障) ●物质(设施)文化-- 浅层面( 基础) 大学文化建设的层次●物质层学院教职工在教学、科研和人际交往中产生的活动文化的总和,包括一系列实体性的文化设施, 如带有本学院文化色彩的办公楼、教学楼、图书馆、会议室、展览橱窗、活动室等。是学院文化结构中的最表层部分,是人们直接能感受到的,从直观上确认学院文化的依据。这些实体文化和活动文化可以折射出学院的教风、研究气氛、精神面貌、人际关系、责任感和事业心。大学文化建设的层次●制度层是体现学院文化特色的各种规章制度、职业道德约束、教职工行为准则和组织机构设置的总和。主要是学院文化中规范人和物的行为方式部分,它反映出学院在管理制度上的文化个性特征。例如,教职工的岗位责任制度、期中教学检查制度、人事管理制度、党政工协调工作制度、经济分配制度等等。