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袜子娃娃教案

袜子娃娃教案1
活动目标：
　　1．掌握袜子的特征，给袜子配对。
　　2．学习穿袜子的方法，提高幼儿的生活自理能力。
　　3．培养幼儿良好的卫生习惯。
　　活动准备：
　　，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。
　　活动准备：
　　录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只活动过程：
　　一、让幼儿观察、比较，感知袜子的特征。
　　（1）师：“新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子）和它们打招呼！袜子娃娃长得漂亮吗？请小朋友来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很漂亮？”


　　（幼儿自由观察和讨论）
　　（2）袜子娃娃真漂亮！想不想和它们做游戏？请小朋友选一只喜欢的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等）
　　（3）袜子娃娃玩得可高兴了！你们有没有发现这些袜子娃娃都是一样的吗？哪里不一样？请小朋友来摸一摸、比一比、看一看，把你的发现告诉大家。
　　教师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。
　　二、游戏：袜子找朋友
　　（1）师：“小朋友，你喜欢袜子吗？为什么？
　　（引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿天天换袜子）
　　（2）师：“你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好朋友！”
　　（3）师：“小朋友的手上都有一只袜子娃娃，它的朋友在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！”
　　三、游戏：送袜子娃娃回家
　　师：“袜子娃娃要谢谢小朋友，帮它找到了好朋友，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！”袜子娃娃教案4


目标：
　　1、体验为袜子找朋友的乐趣
　　2．了解袜子的特征，能根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。
　　 准备： 大小不同的袜子
　　过程：
　　一、 引起幼儿兴趣
　　1、 教师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状
　　2、 教师：我这个藏着宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼儿自由猜测）
　　3、 教师：我们一起来看看里面到底是什么吧？（教师取出盒子里的袜子） 幼儿：是袜子
　　二、了解袜子
　　1、 教师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自由比较）
　　2、 教师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的花
　　3为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很漂亮）


　　4、教师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还很卫生，很漂亮
　　5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏天天热的时候不穿鞋子 3、 教师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）
　　4、 教师：老师的袜子漂亮吗？（幼儿发现老师只穿了一只袜子）
　　5、 教师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发现（不对，太小了）
　　6、 教师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（教师换上了一只不同花色的袜子）幼儿发现（不对，要一样的）
　　7、 教师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊
　　三、 给袜子找朋友
　　1、 有一些袜子在哭呢，他们找不到自己的另一个好朋友，你们愿意帮助他们吗？
　　2、 教师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的朋友：教师指导帮助个别幼儿


　　3、 袜子宝宝找到了自己的好朋友可真高兴啊
　　4、交流讨论，知道一双袜子是一模-样的。 1）讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的-颜色相同图案不同的-颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识） 2）如果颜色、图案都一样，还要比比大小：（比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。） 3）自我纠正，巩固知识和经验。 一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找，自己纠正）
　　四、整理袜子
　　1、 教师：你会整理袜子吗？我们一起把袜子整理好，好吗？
　　2、 我们可以怎么整理袜子！
　　3、 教师请个别幼儿示范！
　　4、 指导幼儿整理袜子！
　　5、请你把大的袜子放在这个箱子里，小的袜子放在那个箱子里
　　五：结束