高中物理二级结论小结.docx

高考物理“二级结论”集
物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识”，此外，有一些在做题时常常用到的物理关系或者
做题的经验，叫做“二级结论”。这是在一些常见的物理情 景中，由基本规律和基本公式导出的推论，或者
.在非匀速圆周运动中使用向心力公式的办法：沿半径方向的合力是向心力。
.竖直平面内的圆运动
“绳”类：最高点最小速度 标,最低点最小速度J5gR,
上、下两点拉力差 6mg
要通过顶点，最小下滑高度。
最高点与最低点的拉力差 6mgo
(2)绳端系小球，从水平位置无初速下摆到最低点：弹力3mg,向心加速度2g
（3） “杆”：最高点最小速度0,最低点最小速度＜，4gRo
一一2
GMR2
g —g2 g
.重力加速r , g与高度的关系： R h
.解决万有引力问题的基本模式：“引力=向心力”
.人造卫星：高度大则速度小、周期大、加速度小、动能小、重力势能大、机械能大。
h大一 V小一 T 大一 a小一 F小。
速率与半径的平方根成反比，周期与半径的平方根的三次方成正比。
同步卫星轨道在赤道上空，h =R , v = km/s
4 2 3
.恒星质量可用绕它做圆运动的行星或者卫星求出：M 〜2r
GT
3
.由贴地飞行的行星能求出恒星的密度旦丁
GT2
.卫星因受阻力损失机械能：高度下降、速度反而增加、周期减小。
.“黄金代换”：地面物体所受的重力等于引力，GM gR2
.在卫星里与重力有关的实验不能做。
.双星：引力是双方的向心力，两星角速度相同，星与旋转中心的距离跟星的质量成反比。
.第一宇宙速度（贴地飞行的速度，恒星的最小发射速度）
,
第二宇宙速度（脱离地球所需之起飞速度）：v2 。
第三宇宙速度（飞离太阳系所需之起飞速度）：v3
五、机械能：
.求机械功的途径：
（1）用定义求恒力功。（2）用做功和效果（用动能定理或能量守恒）求功。
（3）由图象求功。（4）用平均力求功（力与位移成线性关系时）
（5）由功率求功。
.恒力做功与路径无关。
.功能关系：摩擦生热 Q= f • S相对=系统失去的动能，Q等于滑动摩擦力作用力与反作用力总功的大小。
.保守力的功等于对应势能增量的负值：W呆EP。
.作用力的功与反作用力的功不一定符号相反，其总功也不一定为零。
.传送带以恒定速度运行， 小物体无初速放上， 达到共同速度过程中， 相对滑动距离等于小物体对地位移, 摩擦生热等于小物体获得的动能。
六、动量：
1 .反弹：动量变化量大小P m v1 v2
2 .“弹开”(初动量为零，分成两部分)：速度和动能都与质量成反比
3. 一■维弹性碰撞:
mi m2 V1 2 m2V2m2 mi V2 2miVi
，V
mi m2mi m2
动物碰静物：V2 0, Vl ⑴ m2 V1 , V2上mV」 m1m2m1m2
质量大碰小，一起向前；小碰大，向后转；质量相等，速度交换。
碰撞中动能不会增大，反弹时被碰物体动量大小可能超过原物体的动量大小。
. A追上B发生碰撞，则
Va>Vb (2) A的动量和速度减小，B的动量和速度增大
(3)动量守恒(4)动能不增加(5) A不穿过B (Va Vb)。
.碰撞的结果总是介于完全弹性与完全非弹性之间。
.双弹簧振子在光滑直轨道上运动，弹簧为原长时一个振子速度最大，另一个振子速度最小；弹簧最长和
最短时(弹性势能最大)两振子速度一定相等。
.解决动力学问题的思路：
(1)如果是瞬时问题只能用牛顿第二定律去解决。如果是讨论一个过程， 则可能存在三条解决问题的路径。
(2)如果作用力是恒力， 三条路都可以，首选功能或动量。如果作用力是变力，只能从功能和动量去求解。
(3)已知距离或者求距离时，首选功能。已知时间或者求时间时，首选动量。
(4)研究运动的传递时走动量的路。
研究能量转化和转移时走功能的路。
(5)在复杂情况下，同时动用多种关系。
：在地面光滑、没有拉力情况下，每一个子过程有两个方程：
(1)动量守恒(2)能量关系。
常用到功能关系：摩擦力乘以相对滑动的距离等于摩擦产生的热，等于系统失去的动能。
七、振动和波：
.物体做简谐振动，
在平衡位置达到最大值的量有速度、动量、动能
在最大位移处达到最大值的量有回复力、加速度、势能
通过同一点有相同的位移、速率、回复力、加速度、动能、势能，只可能有不同的运动方向
经过半个周期，物体运动到对称点，速度大小相等、方向相反。
半个周期内回复力的总功为零，总冲量为2mvt
经过一个周