小班绘本教案.docx

小班绘本教案
1、小班绘本教案：妈妈抱抱我
活 目 ：⒈ 察 画，了解 物 物宝宝表达 的方式。
⒉从 物的 抱 中，感受 的 和 抱的温馨。
活 准 ： 本《 抱抱我》 PPT 我们就更加要爱护， 怎么爱护呢？ （早晚刷牙， 饭后漱口）
、我们的目标是——没有蛀牙！
3、小班绘本教案《好饿的毛毛虫》
一、活 目
通 本故事， 幼儿了解毛毛虫的生 程和体会毛毛虫破 而出的 程。
感受 本故事 来的色彩美。
二、活 准
PPT 片
三、活 程
出示 PPT 毛毛虫面包 片
教 ：宝 ！看 ! 是什么？那你 真的毛毛虫 ？它 什么 啊？毛毛虫可 皮了，它爬呀爬，爬到
了我 小一班 ,看，它来了⋯”

合 PPT 解故事
1） 到“它想要找些 西来吃” PPT 停止。
提 ：毛毛虫 在想去干什么？如果你是 只毛毛虫你会去吃点什么？好了我 一起来看看毛毛虫去吃
什么了！（ 2） 到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子 是好 。”
提 ：哇！毛毛虫吃了 么多水果啊，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六 是几个？我 一起来看看是不是六个！哇， 么多好吃的啊，我 先来数数是不是六个？小朋友猜猜 都是些什么好吃的？你吃 哪一个？
3） 到“到了晚上它就胃痛起来”
提 ： 知道它 什么胃痛了？毛毛虫想 你 他想想 法，怎么才能不胃痛啊？
4） 到“把 咬破了一个洞， 了出来”
提 ：呀！老 要告 小朋友了， 出来的不是毛毛虫了，你 猜猜 出来了？老 先不告 小朋友是什么！
看 片：知了猴 大后 成了知了、小蝌蚪 大后 成了小青蛙。
它 小 候和 大后的 子是不是一点都不一 啊！老 告 小朋友 毛毛虫和它 一 大后也和小 候不一 。 在小朋友想想毛毛虫从 里出来以后会 成什么？提示：它会 ，喜 花。
5） 完
提 ：毛毛虫 成蝴蝶了，你 喜不喜 只蝴蝶？
3. 束。游 ：毛毛虫 蝴蝶
幼儿扮演毛毛虫， 布袋做 。随音 作蝴蝶 出教室。
4、小班绘本教案《鼠小弟的小背心》
活动目标：
、观察各种动物穿小背心的有趣画面，理解动物的感觉及小背心变化的原因。
2、愿意用动作、表情及故事中的语言 , 愉快地参与阅读活动。
活动准备：
绘本 PPT
活动过程：
一、故事开头与结尾导入，吸引幼儿兴趣。
【图 1】师：今天我们这里来了一位新朋友， 是谁呀？ （小老鼠）它有一个非常可爱的名字， 叫鼠小弟。初次见面，和鼠小弟打个招呼吧！
师：鼠小弟穿着红色的小背心，它对大家说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧！”（音频）小背心不仅漂亮，而且还很合身，不大不小正合适！你瞧，鼠小弟穿着这件小背心，多开心、多神气呀！一起来学学它神气的样子。
【图 2】师：呀！怎么啦！本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了？
师：漂亮的小背心怎么会变成这样呢？你想知道吗？那我们一起往下看吧！
二、欣赏绘本，理解故事内容。
（1）分段欣赏绘本
、猴子
【图 3】师：瞧，鼠小弟碰到谁啦？（猴子）它在干什么？（引导幼儿说出“猩猩在拉鼠小弟的小背心，
因为它也喜欢小背心”）
师：那猩猩会怎么对鼠小弟说呢？我们来听听看！（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）我们
一起来学学。
师：猜猜鼠小弟会肯吗？听听看！（音频“好的”）
【图 4】师：猩猩穿上了小背心， 你觉得小背心合身吗？一起来听听小猴自己怎么说！ （音频 “有点紧，
不过还挺好看的”）
2、狮子
师：接下来，猩猩又会碰到谁呢？听！（狮子吼声）
【图 5】师：猩猩碰到了狮子，狮子也想穿这件背心，他会怎么对猩猩说呢？（音频“小背心真漂亮，
借我穿穿好吗？”）
师：猜猜看，狮子穿上小背心感觉会怎么样？小背心会合身吗？
【图 6】师：一起来听听看 （音频 “有点紧， 不过还挺好看的” ）谁来学一学大狮子穿着小背心的表情？
、马
师：听，谁来啦？（马叫声）
【图 7】师：原来是马来了，马看见这件漂亮的小背心也想要穿，要怎么对狮子说呢？（音频“小背心
真漂亮，借我穿