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少儿英语心理学论文
一、要关心学生，创造良好的学习氛围
这个阶段的学生依赖性比较强，所以教师应该创设轻松、民主的教学氛围，让学生产生安全感，一开始就能融入到课程学习中。在良好的气氛中，学生才可能放松身心，全神贯注地投入到学习中，大胆提出少儿英语心理学论文
一、要关心学生，创造良好的学习氛围
这个阶段的学生依赖性比较强，所以教师应该创设轻松、民主的教学氛围，让学生产生安全感，一开始就能融入到课程学习中。在良好的气氛中，学生才可能放松身心，全神贯注地投入到学习中，大胆提出自己的疑问，开心地与同学展开学习任务。相反，如果课堂气氛是紧张、压抑的，学生不自觉也会产生消极的情绪，认为自己做不好、学不好，这时英语课程就会像一个“拦路虎”，学生不但不敢挑战，反而会不断退缩。所以，教师要研究学生的心理特点，融娱乐、学习为一体。教师应善于发现学生在课堂里的异常反映，及时了解，针对解决，要多采取鼓励表扬的方法，而不应采用批评指责的方式，使学生感到温暖，并更加信任教师。教师还要鼓励学生参与课堂活动，调动他们的积极性，如主动回答问题，帮助同学等。同时，教师还要多给予学生锻炼的机会。如果学生不敢回答问题，教师不但不应指责，反而应以耐心、宽容的态度对待他们。这样，才能帮助学生克服心中的恐惧，感受到教师的信任，大胆参与到教学中来，成为合格的外语教学参与者。
二、以游戏和儿歌的形式进行游戏教学
小孩子具有“好玩”“好动”“好表现”“好奇”“好胜”五好特征，引导学生在学习中玩耍，在玩耍中学习，这才是儿童的天性。教师应为学生创设良好的学习氛围，让学生陶醉于英语情境之中。如小学生活泼、好动，根据这一特点，把单词编成诗歌和游戏的形式，来激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，为单词量的积累作好铺垫。例如，学习1-12的数时，我就以英文的形式边说边做动作。One,two,three,four,,six,seven,eight,,two,three,four,Jump,jump,,six,seven,eight,Stand,stand,,two,three,four,five,six,seven,eight,，学生学得主动、积极、轻松，最重要的是快乐。Chant也是学生在课文中常见的一种学习形式。例如教学水果类的单词时，我利用下面这个chant帮助学生记忆。Oranges,oranges,酸又酸；Mangoes,mangoes,甜又甜；Pineapples,pineapples,香又香；Peaches,peaches,水灵灵；Bananas,bananas,弯又弯；Watermelons,watermelons,圆又圆；Apples,apples,红又红；Pears,pears,黄又脆。
三、运用多媒体进行教学
（一）现代发达的科技给我们创造了很多机会，运用多媒体进行教学已经渗入了教学中学生比较喜欢多媒体教学的这种氛围，因此将他们喜欢的动物编成对话，利用动物的口吻、动作出示在多媒体上让他看并且来模仿，让他们感觉在看动画片时无意中学到英语。这种方法对于学生学习英语有很大的帮助。
（二）举办英语故事会、英语歌曲歌谣会