小学教师继续教育个人工作计划.doc

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2019年小学教师继续教育个人工作总结
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1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深
刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业
使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。
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3、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活
动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重
要方面。在主题班会上,进行说”新学期的打算”、”时时刻刻注意安全”、”我爱学校”。
4、制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学时,自己还注意”两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助
后进,以好带差,促进双赢效果。
5、对课堂操作的有效性的研究。教学目标:首先,
我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,
:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早
退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,
能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节
约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素
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质和能力。
四、不断反思：
在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我
们所有教师都应要努力追求的：

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，
相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学
生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的
灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现
为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对
学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与到学生的学
习过程，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有
真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有
必要的。
2.