高三数学二轮复习计划.docx

2015年高三文科数学二轮复习计划
2015年高三数学二轮复习计划
一、二轮复习指导思想：
高三第一轮复习一般以知识、技术、方法的逐点扫描和梳理为主，经过第一轮复习，学生多数能掌握基本观点的联合、化归与转变、分类议论思想方法是重点。
三、专题设计原则与方向把握
1、重视《考试纲领》与《考试说明》（以2015年为准）的学习。2014
年高考题启迪：加强对核心内容、主干知识和新增内容的复习与落实。
2、重视教材的示范作用，纵观近几年的高考试题，每年的试题都与教材有
着亲密的联系，有的是将教材中的题目略加改正、变形后作为高考题，还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题。教材中还蕴涵着大量的数学思
想方法和解题技巧，《数列》为例，其中推导等差数列前n项和公式用到了“倒序相加法”，推导等比数列前n项和公式用到了“错位相减法”及分类议论的数学思想。
。学案的编写一定要促使学生深刻理
解基础知识，基本方法的灵活运用。二轮复习要在强调方法与能力的同时,不忘
基础知识的稳固、提高和举一反三。
加强解题规范性与计算正确性。教师言传身教，示范解题步骤，方法、技巧、规范。在平时的教学中，注意引导学生根据条件，经过解析、综合、比
较，合理选择运算方法，以提高运算效率，减少运算量，提高正确率。
5．重视通法训练。二轮复习中,为了实现综合能力的打破,主要以方法、技
巧为主线,研究数学思想方法，不再重视知识结构的先后次序,而是以提高学生疏
析问题、解决问题的能力为目的。但容易出现为强调某些技巧设置相应的问题，
而忽略了办理这类问题的通性通法。
常用数学方法：配方法、换元法、坐标法、消元法、二分法、斜二侧画法、
最小二乘法、五点作图法、割补法、等积法、导数法、待定系数法、数学概括
法等，射影法、放缩法、鉴别式法、结构法、点差法、交轨法、迭代（倒推）
法、累加与累乘法、错项法、裂项法、切化弦、角的变换，公式法、倒序法、
转变法、裂项法、错项法、数学概括法等。
重点知识重点复习，高考热点高度重视
着重主干知识的复习：代数着重考察函数、数列、不等式、三角等主要内
容；立体几何着重考察线面关系、面积和体积的计算的应用；解析几何着重考
查直线与圆锥曲线的地点关系；向量、概率、统计、导数等新增加内容的考察，
既保持了较高的比率，也达到了必要的深度。这些主干知识己成为高考命题的
主体。
四、保障举措与实施建议：
以《考试说明》、《考纲》为指导，联合本校实际，拟订详实科学、可操作性强的教学计划，并在4月中期达成二轮复习，期间要进行九大专题训练、加强主干知识的复习，进行一定数量的模拟检测。材料以《创新设计》与教研室下发材料为主，进行集体备课，实时补充有关学案、周周有检测、定期进行模拟检测——测水平练状态。
详细举措：（一）.明确“主体”，突出重点。我们教师要对《考试说明》、
《考纲》理解透彻，研究深入，把握到位，明确大方向。
我们在持续作好知识结构调整的同时，抓好数学基本思想、数学基本方法
的提炼和升华，努力做好从单一到综合；从切割到整体；从记忆到应用；从慢
速模拟到迅速灵活；从纵向知识到横向方法的“五个转变”。总体上，形成良
好知识网络。同时总结解题规律，灵活应用通性通法，模拟高考情境，提高应
试技巧。
（二）把好教学质量关。从集体备课到讲堂教学，到作业的批改和指导，
环环相扣，丝绝不能松弛。集体备课的内容：备计划、课时的区分、备教学的
起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的采用、备学情和学生的
阶段性心理表现等。集备时，一人主讲、全组听评、频频改正、二次定稿。
★2014年高考题启迪：选题以惯例题型为主，不偏不怪，严格控制难度，
要有利于学生水平的提升。我们每一组写教学案的老师，都要努力从各样材料
中选出拥有“针对性、典型性、新颖性”的题目，控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，充散发挥集体的力量和团队的战斗力。相互学习，资源共
享。全力促使集体备课与个人研究相联合，只为实现：让我们的讲堂了无遗憾。每位老师充分考虑所教班级学生的实际状况，优化讲堂结构，合理安排讲堂容量，真实发挥学生主体地位、重视数学思想方法的渗透、突出变式练习与一题多解，培养